德育教科书价值取向研究

章 导论 节 研究缘起 节 概念界定 第三节 文献综述 第四节 研究目的和意义 第五节 研究思路和方法章 德育教科书对中华传统文化的传承与弘扬 节 德育教科书中中华传统文化的内容选择 节 德育教科书关于中华传统文化的体现 一、家国情怀教育 二、社会关爱教育 三、人格修养教育 第三节 德育教科书中传统与现代文化的承接第三章 德育教科书对外国文明成果的借鉴与吸纳 节 德育教科书巾外国文明成果的内容选择 节 德育教科书关于外国文明成果的体现 一、发展思想 二、正义思想 三、民主自由思想 第三节 德育教科书中外国与中国文明的汇通第四章 德育教科书中社会主义核心价值观的渗透与融合 节 德育教科书中社会主义核心价值观的内容选择 节 德育教科书关于社会主义核心价值观的体现 一、国家价值目标 二、社会价值取向 三、个人价值准则 第三节 德育教科书中价值观的融合第五章 德育教科书的价值追求 节 德育教科书价值取向结 一、体现了民族文化和世界文化的统 二、反映了教科书价值取向的恒定与嬗变 三、存在着程度的缺憾与不足 节 德育教科书价值取向的可能走向 一、坚持传统文化和核心价值的统 二、体现和保持民族的结合 三、注重文化的承接古今与融汇中外 第三节 德育教科书价值取向的实然与应然第六章 结语 节 本研究主要观点概述 节 本研究的初步探索与不足 一、初步的探索 二、不足与局限 第三节 尾声与展望参考文献后记