小儿物理治疗学:特教融合干预与辅助科技

**章 教育系统的物理治疗
**节 前言
第二节 物理治疗在教育系统的服务作业
第三节 整合式治疗与咨询
第四节 个别化教育计划
第五节 儿童个案范例

第二章 儿童辅助科技
**节 辅助科技的定义、目的及注意事项
第二节 辅助科技的团队
第三节 辅助科技的评估
第四节 摆位辅具
第五节 移动辅具
第六节 下肢装具
第七节 日常生活辅具
第八节 幼儿学习、互动与游戏辅具
第九节 一般儿童用具与运动鞋
第十节 辅助科技疗效

第三章 特殊需求儿童居家照护
**节 前言
第二节 家庭系统的概念架构
第三节 在以家庭为中心的模式中物理治疗师的专业能力
第四节 与儿童家人建立信赖联盟
第五节 特殊儿童的家庭
第六节 早期干预家庭的步骤
第七节 促进婴幼儿发育的诱导方式
第八节 日常生活的训练
第九节 携抱、转位、摆位与被动运动
第十节 家长知识与参与

第四章 进食与口腔动作功能
**节 前言
第二节 口腔动作的发育
第三节 常见的喂食与口腔动作问题
第四节 进食与口腔动作的评估
第五节 进食与口腔动作问题的处理
第六节 流涎问题及其处理