包邮山区峡谷高桥建造技术技能人才培养创新与实践

**章 导论
**节 技术技能型人才个性化育人模式创新与实践背景
一、培养个性化技术技能人才是适应区域社会经济和学生发展需要的必然要求
二、探索中国特色的技术技能人才育人模式是职业教育内涵发展的必然要求
第二节 我国高等职业技术教育育人模式的演变历程
一、我国高等职业技术教育高端技术技能人才培养目标的演变历程
二、我国高等职业技术教育人才培养模式的演变历程
三、创新各具特色的职业教育培养模式成为新时代职业教育质量提升和内涵建设的重要举措
第三节 技术技能人才个性化育人的内涵要求
一、精准定位，对接产业和区域高端技术技能人才需求
二、和而不同，共性与个性并蓄的“特色化”课程体系
三、以人为本，面向人人的“个性化”教学体系
第四节 山区高桥技术技能人才培养“贵州模式”的创新与实践
一、对接产业、工学结合、提升质量存在问题的实证分析
二、服务区域发展，山区高桥技术技能人才培养定位的实证分析
三、山区高桥技术技能人才培养“贵州模式”创新与实践
四、山区高桥技术技能人才培养“贵州模式”取得的成效
第五节 山区高桥技术技能人才培养“贵州模式”实践与理论创新成果
一、个性化育人理念创新
二、个性化课程体系创新
三、个性化育人模式创新
……

第二章 技术技能人才培养理论与延伸研讨
第三章 个性化人才培养方案实证研究——以“一桥一课一团队”山区峡谷桥梁技术技能人才培养“贵州模式”为例
第四章 山区峡谷桥梁技术技能人才培养模式的创新实践
第五章 山区峡谷桥梁技术技能人才培养模式的经验与启示