心理委员培训教程

**篇 基础知识篇 **章 心理委员制度概述 **节 心理委员制度的产生和发展 第二节 心理委员制度的现状 第三节 心理委员制度与朋辈心理咨询的关系 第二章 心理委员的选拔 **节 心理委员的基本素质 第二节 心理委员的设置与选拔 第三节 专业心理测试与筛选 第三章 心理委员的培训 节 心理委员的培训目标 第二节 心理委员的培训内容 第三节 心理委员的培训方法 第四章 心理委员的职责 节 心理委员的工作定位与职责 第二节 心理委员的日常事务 第三节 心理委员的应急事务 第四节 心理委员的特色事务 第五章 心理委员的评价 节 心理委员个人发展评价 第二节 心理委员班级工作评价 第三节 心理委员评价标准 第六章 心理学基础知识 节 心理委员与心理学基础知识 第二节 心理委员与不同程度心理问题 第三节 心理委员与朋辈心理咨询 第二篇 技能伦理篇 第七章 心理辅导基本技能 节 心理委员的初级咨询技能 第二节 心理委员的 咨询技能 第三节 心理委员的危机咨询技能 第八章 朋辈心理辅导中的伦理问题 节 伦理概述 第二节 伦理原则 第三节 朋辈心理辅导的伦理准则 第三篇 专项指导篇 第九章 班级心理健康教育活动的宣传与组织 节 班级心理健康教育活动的目的与特征 第二节 班级心理健康教育活动的宣传工作 第三节 班级心理健康教育活动的设计 第四节 班级心理健康教育活动的组织与实施 第十章 常用班级心理训练活动与操作程序 节 自我探索训练 第二节 情绪管理训练 第三节 人际沟通训练 第四节 团队协作训练 第五节 职业生涯规划训练 第六节 应聘能力提升训练 第十一章 常用心理健康教育活动的设计与组织 节 学生心理社团的设计与组织