对韵歌(小学语文同步阅读书系)/(清)李渔 著

与韵律共舞 杭州市新华实验小学　陆智强 《对韵歌》脱胎于经典儿童蒙学读本《笠翁对韵》。作为儿童启蒙读本，本书按韵编为上下两卷，每卷包含十五个韵部，细细品读它，我们会发现，这不仅是一本韵书，更是一本优美的诗文和极具深厚精神内涵的样本。 在《对韵歌》里，我们能感受音韵之美。每个韵脚由三段组成，且基本都是对偶的结构，并且每一联内容不仅在字意和词意上是相关的，上句和下句中位于同一位置的字，在声调平仄方面也是相对的。如此声韵和谐、对仗工整，我们读之便朗朗上口，韵律十足。 在《对韵歌》里，我们探索天文地理。如“云对雨，雪对风，晚照对晴空”（《一东》），描绘了四时风光和天文景象。再如“岩对岫，涧对溪，远岸对危堤”（《八齐》）是关于地理方面的描写。而“人间清暑殿，天上广寒宫”（《一东》）则将汉朝的宫殿延清室和神话传说中的月宫对在一起，激发我们无尽的遐想。 在《对韵歌》里，我们认识花鸟木虫鱼。同学们，你们知道“鸲鹆”“鹭鸶”是什么动物吗？当我们读《四支》时，会得知“鸲鹆”其实是八哥鸟，“鹭鸶”则是白鹭。“烟萝”又是什么植物呢？它来自《五歌》，是指像轻烟一样飘动着的松萝。松萝，是一种经常寄生在松树上的地衣类植物，外形呈丝状，蔓延下垂，随风飘荡。动物是我们的朋友，植物装点着我们生活的环境，书中字里行间不仅洋溢着浓郁的文学色彩，更饱含着作者深厚的内涵与情感。 在《对韵歌》里，我们遇见往哲先贤。作者对于历史人物着墨颇多，多数时候这些人物就会引申著名的故事。例如，“照书车胤一囊萤”（《九青》）出自《晋书·车胤传》，车胤从小勤学苦读，家里贫穷，晚上常常没有油灯供其照明，他便抓来萤火虫，装?在白色的小纱袋中，利用萤火虫的光来读书，*后成了博学的学者，担任晋太学的国子博士。 《对韵歌》不仅让我们认识了草木虫鱼之名，还可以上溯远古、下及未来，饱览奇风异俗、宫室珍宝、山河景物。在开阔眼界、丰富知识储备的同时，我们能潜移默化地将书中所隐含的深层价值内化于心，外化于形。