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2021国家教师资格考试音乐科学知识与教学能力

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图文详情
  • ISBN:9787565629297
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2020-12-09
  • 条形码:9787565629297 ; 978-7-5656-2929-7

本书特色

本教材是山香教师资格考试命题研究中心在充分研究考情的基础上编制而成的。本书知识点全面,有利于帮助考生全面地复习备考,为考生通过教师资格证考试指明方向。

内容简介

国家教师资格考试作为从事教师行业的入门级考试,主要考查报考者应知应会的基本知识和所要具备的教师专业素养。其所考查的知识因内容繁杂而让考生在备考时无从下手。通过分析近几年的考试情况,我们发现国家教师资格考试对知识点的考查越来越全面、细致,对考生的专业知识和文化素养提出了更高的要求。针对以上变化,我们在2021版教材的基础上,重新梳理内容,精心策划设计2022版教材,力求使考生备考更加高效。本教材分为两个部分,部分学科专业知识部分包括五章,分别为音乐基础理论、音乐基本技能、声乐与器乐知识、中外多元音乐文化、音乐相关学科知识;第二部分学科教学能力部分包括五章,分别为音乐教育理论基础、《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)(节选)、音乐教学设计、音乐课堂教学调控与生成、音乐教学评价与反思。

目录

部分学科专业知识章音乐基础理论思维导图016节基本乐理016考向分析016核心知识017第二节基础和声045考向分析045核心知识045第三节复调基础050考向分析050核心知识050强化练习053·乐音体系、音律与记谱法 / 017 ·节奏与节拍 / 020·音乐记号 / 025·音程与和弦 / 029·调式调性 / 032·旋律的基本知识 / 039·正三和弦的连接 / 047·属七和弦 / 048·标记和声 / 049·复调技法的分类 / 050第二章音乐基本技能思维导图057节曲式分析057考向分析057核心知识058第二节音乐编创069考向分析069核心知识069强化练习089·单一部曲式 / 058·单二部曲式 / 061·单三部曲式 / 064·奏鸣曲式 / 068·乐句与乐段写作 / 069·二声部合唱或重奏编创 / 073·打击乐伴奏编配 / 078·钢琴伴奏编配 / 081第三章声乐与器乐知识思维导图095节声乐基础知识095考向分析095核心知识096第二节 器乐基础知识 101考向分析101核心知识102强化练习114·声乐作品的体裁 / 096·声乐作品的演唱形式 / 097·合唱基础知识 / 098·器乐作品的体裁 / 102·常见的乐队编制 / 105第四章 中外多元音乐文化思维导图118节 中国音乐史及名曲欣赏 118考向分析118核心知识120第二节 中国民族民间音乐及名曲欣赏 169考向分析169核心知识171第三节 西方音乐史及名曲欣赏 203考向分析203核心知识205第四节 外国民族民间音乐及名曲欣赏 257考向分析257核心知识257强化练习271·西周、春秋战国时期的音乐 / 121·秦汉、魏晋南北朝时期的音乐 / 125·隋唐五代时期的音乐 / 128·中国近代音乐 / 134·中国现代音乐 / 151·民间歌曲 / 171·民间舞蹈音乐 / 181·说唱音乐 / 183·戏曲音乐 / 186·民间器乐 / 196·中世纪音乐 / 206·文艺复兴时期音乐 / 208·巴洛克时期音乐 / 210·古典主义时期音乐 / 216·浪漫主义时期音乐 / 223·20世纪音乐 / 243·亚洲民间音乐 / 257·欧洲民间音乐 / 264·美洲民间音乐 / 267第五章 音乐相关学科知识考向分析277思维导图277核心知识278节 音乐美学观点 278第二节 音乐心理学基础 279强化练习284·指涉主义(所指主义) / 278·表现主义 / 278·形式主义 / 278·皮亚杰的认知发展的四个阶段 / 281·布卢姆的认知领域分类 / 282第二部分 学科教学能力 〖CS〗章 音乐教育理论基础考向分析286思维导图286核心知识287节 世界著名音乐教育体系 287第二节 教育哲学观 292强化练习294·达尔克罗兹音乐教育体系及教学法 / 287·柯达伊音乐教育体系及教学法 / 287·奥尔夫音乐教育体系及教学法 / 290·存在主义 / 292第二章 《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)(节选)考向分析296思维导图297核心知识297节 课程性质与基本理念 297第二节 学科核心素养与课程目标 299第三节 课程结构 300第四节 课程内容 302第五节 实施建议 310强化练习318·课程性质 / 297·基本理念 / 297·学科核心素养 / 299·课程目标 / 300·必修课程 / 302第三章 音乐教学设计考向分析319思维导图319核心知识320节 高中生的音乐学情分析 320第二节 音乐教学方法与策略 321第三节 音乐教学目标设计 325第四节 音乐教学重难点设计 326第五节 音乐教学过程设计 328第六节 不同模块的音乐教学设计示例 331强化练习344·音乐教学方法 / 321·音乐教学策略 / 323·音乐教学目标的表述要求 / 325·导入环节的设计 / 328·展开阶段的设计 / 329·结课环节的设计 / 330第四章 音乐课堂教学调控与生成考向分析347思维导图347核心知识348节 音乐课堂教学调控 348第二节 音乐课堂教学生成 349第三节 音乐教学案例分析 351强化练习354·音乐课堂教学调控的方式 / 348·音乐课堂教学生成的方法 / 350·音乐教学案例分析的内容 / 352第五章 音乐教学评价与反思考向分析355思维导图355核心知识355节 音乐教学评价 355第二节 音乐教学反思 357第三节 音乐课例点评的方法与示例 360强化练习364·对学生的评价 / 356·教学反思的过程 / 357·教学反思的内容 / 357

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作者简介

山香教师资格考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构,其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。

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