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那些我们背过的古诗词(小学卷)

那些我们背过的古诗词(小学卷)

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图文详情
  • ISBN:9787100203166
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:418
  • 出版时间:2023-02-01
  • 条形码:9787100203166 ; 978-7-100-20316-6

本书特色

适读人群 :小学生、中学生,诗词1.统编本小学语文教材112首古诗词全覆盖 2.每篇讲解千字左右、清晰阐发诗词的内在理路与阅读价值

内容简介

本书覆盖统编本小学语文教材中的全部古诗词,并适当增补各版本语文课本中常选的、为大家耳熟能详的篇什,选入经典古诗词共计134首,加以详细解说。每篇讲解千字左右,涵盖背景介绍、文本细读、难点解析、价值阐发等内容,力求清晰阐发诗词的内在理路与阅读价值。解诗特点有三。其一,讲析方法多样。以文本细读为主,融合知人论世、想象诗境、联类拓展等方法。既善于征引古代文献,力求解读有依据,又不拘执其中,能够联系个人生活经验与读诗体验,阐发个人感悟,故解诗多有新颖见解。其二,不就单篇孤立解读,善于联类拓展,以诗人同类诗词或他人同主题诗词为参照,以相互发明,求得深入理解。其三,编者视角。作者多年参与语文教科书编写,能够结合语文教学情况,切中读诗常见疑难点,可为语文教师拓展备课视野、夯实古诗词素养根基提供参考。

目录

我的古诗词记忆
——兼及古诗词鉴赏的一点心得(代序)
无衣/《诗经·秦风》
江南/汉乐府
长歌行/汉乐府
迢迢牵牛星/《古诗十九首》
赠从弟(其二)/刘桢
读《山海经》(其十)/陶渊明
敕勒歌/北朝民歌
蝉/虞世南
咏萤/虞世南
咏鹅/骆宾王
于易水送人/骆宾王
风/李峤
咏柳/贺知章
回乡偶书(其一)/贺知章
登幽州台歌/陈子昂
凉州词(其一)/王翰
登鹳雀楼/王之涣
凉州词(其一)/王之涣
春晓/孟浩然
宿建德江/孟浩然
过故人庄/孟浩然
从军行(其四)/王昌龄
出塞(其一)/王昌龄
芙蓉楼送辛渐(其一)/王昌龄
采莲曲(其二)/王昌龄
九月九日忆山东兄弟/王维
山居秋暝/王维
鹿柴/王维
鸟鸣涧/王维
送元二使安西/王维
望庐山瀑布/李白
望天门山/李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵/李白
古朗月行/李白
独坐敬亭山/李白
赠汪伦/李白
早发白帝城/李白
夜宿山寺/李白
送友人/李白
静夜思/李白
别董大(其二)/高适
春夜喜雨/杜甫
江畔独步寻花(其五)/杜甫
江畔独步寻花(其六)/杜甫
闻官军收河南河北/杜甫
绝句四首(其三)/杜甫
绝句二首(其一)/杜甫
绝句二首(其二)/杜甫
八阵图/杜甫
逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿
寒食/韩翃
枫桥夜泊/张继
渔歌子(其一)/张志和
兰溪棹歌/戴叔伦
滁州西涧/韦应物
塞下曲(其三)/卢纶
游子吟/孟郊
早春呈水部张十八员外(其一)/韩愈
十五夜望月/王建
悯农二首/李绅
赋得古原草送别/白居易
大林寺桃花/白居易
暮江吟/白居易
山泉煎茶有怀/白居易
池上(其二)/白居易
忆江南(其一)/白居易
望洞庭/刘禹锡
竹枝词(其一)/刘禹锡
浪淘沙(其一)/刘禹锡
江雪/柳宗元
寻隐者不遇/贾岛
小儿垂钓/胡令能
马诗(其五)/李贺
山行/杜牧
江南春绝句/杜牧
清明/杜牧
嫦娥/李商隐
题菊花/黄巢
风筝/高骈
乞巧/林杰
蜂/罗隐
小松/杜荀鹤
江上渔者/范仲淹
画眉鸟/欧阳修
淮中晚泊犊头/苏舜钦
元日/王安石
泊船瓜洲/王安石
书湖阴先生壁(其一)/王安石
梅花/王安石
北陂杏花/王安石
春日偶成/程颢
卜算子·送鲍浩然之浙东/王观
六月二十七日望湖楼醉书(其一)/苏轼
饮湖上初晴后雨(其二)/苏轼
题西林壁/苏轼
浣溪沙(山下兰芽短浸溪)/苏轼
赠刘景文/苏轼
惠崇春江晚景(其一)/苏轼
清平乐(春归何处)/黄庭坚
元日/王安石
泊船瓜洲/王安石
书湖阴先生壁(其一)/王安石
梅花/王安石
北陂杏花/王安石
春日偶成/程颢
卜算子·送鲍浩然之浙东/王观
六月二十七日望湖楼醉书(其一)/苏轼
饮湖上初晴后雨(其二)/苏轼
题西林壁/苏轼
浣溪沙(山下兰芽短浸溪)/苏轼
赠刘景文/苏轼
惠崇春江晚景(其一)/苏轼
清平乐(春归何处)/黄庭坚
北邻卖饼儿/张耒
三衢道中/曾几
夏日绝句/李清照
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)/陆游
梅花绝句(其三)/陆游
示儿/陆游
四时田园杂兴(其二五)/范成大
四时田园杂兴(其三一)/范成大
小池/杨万里
稚子弄冰/杨万里
宿新市徐公店/杨万里
晓出净慈寺送林子方(其二)/杨万里
春日/朱熹
观书有感(其一)/朱熹
观书有感(其二)/朱熹
清平乐·村居/辛弃疾
西江月·夜行黄沙道中/辛弃疾
题临安邸/林升
雪梅(其一)/卢钺
乡村四月/翁卷
游园不值/叶绍翁
夜书所见/叶绍翁
村晚/雷震
寒菊/郑思肖
画/佚名
墨梅(其四)/王冕
石灰吟/于谦
画鸡/唐寅
舟夜书所见/查慎行
长相思/纳兰性德
竹石/郑燮
所见/袁枚
己亥杂诗(其一二五)/龚自珍
村居(其三)/高鼎
鹧鸪天(祖国沉沦感不禁)/秋瑾

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节选

  春 日 朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 理学家作诗,往往写成语录讲义的韵文版,读之艰涩无味,但朱熹却是少数“能作出好诗”的理学家之一,不乏精彩之作。有的诗虽涉理路,却“具有诗的意境韵味”(缪钺《宋词与理学家—兼论朱熹诗词》),读来情味、理趣兼备。这首《春日》,其意在说理,但形式上却是一首游春踏青诗,清新优美,朗朗上口,足见其运思之妙。 先看字面。诗人寻了一个美好的日子,沿着泗水河踏青游赏。“胜日”既暗示了风光的美好,也表明诗人有着美好的心情。可以想见,诗人目光所及,一定是春光无限。高柳夹着堤岸,柳枝泛着鹅黄,河上坚冰融化,春水初涨,一望无际的空旷原野,草色青青—天地间呈现出万象更新的面貌。东风吹来,带来温暖的气息,漫步堤上,可随意享受到东风的和煦吹拂;而伴着春风,百花盛开,万紫千红,到处是一片欣欣向荣的春的景象。“等闲”,随便、随意,犹不经意间。“一时新”,一时之间换了新颜,形容变化之大;“总是春”,春天的气息广布大地,形容覆盖之广。诗人通过景物描写,写出了春天到来后带给世界的变化,透露出欣悦之情。 再看内里。泗水,古水名,流域位于今山东中部,当时尚在金人统治下;朱熹身处南宋,一生未曾踏足北方,自然也不可能在泗水边悠闲地寻芳览胜,因此这次春日访胜当是诗人的想象。因孔子曾在泗水之滨聚徒讲学,后人常以“泗水”“泗上”代指孔子或圣人之道。如《晋书·桓彝传论》:“首阳高节,求仁而得仁;泗上微言,朝闻而夕死。”那么,朱子此诗就是以游春做比,表达的是精研圣人之道后的感受。所以“胜日寻芳”即探求圣人之道,“无边光景一时新”形容潜研圣人之道有所得后身心所发生的变化;而温煦的“东风”,指圣人之大道,是“一时新”之因,也寓含读圣人书如沐春风的意味。“万紫千红总是春”,宋金履祥《濂洛风雅》卷五注云:“喻学问博采极广,而一心会悟之后,共这是一个道理,所谓一以贯之也。”也就是说,春光骀荡,无边光景,万紫千红,总归都是“春”;而万般世相,种种不同,皆可归因于“理”。因而,诗歌所写并非眼前实景,而是为说理悟道构造的虚景,一则阐发读圣人书所悟之道,二则表现悟道的喜悦心情。诗歌生动流丽,意味无穷,可说是景语、情语与理趣的完美结合。

作者简介

朱于国,人民教育出版社副总编辑,编审,中语室原主任,兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书长、《少儿国学》杂志主编、《语文教学通讯》编委、统编初中语文教材核心编者、统编高中语文教材分册主编。发表文章60余篇,参与国家级、省部级课题6项,撰写研究报告20余万字。从2015年开始,积极投身中华优秀传统文化的普及与传播工作,在《少儿国学》等开设专栏,推介优秀古诗词,引导读者读统编教材,品传统文化。

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