公众史学第五辑

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作者：李娜

出版社：浙江大学出版社

本类榜单：历史

分类：历史 > 史学理论

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图文详情

ISBN：9787308235082
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：275
出版时间：2023-03-01
条形码：9787308235082 ; 978-7-308-23508-2

内容简介

公众史学是突出受众的问题、关注点和需求的史学实践，它促进历史学以多种或多元方式满足现实世界的需求，促进史家和公众共同将“过去”构建为历史。《公众史学》是公众史学的专业文集，主要介绍公众史学的理论、实践、方法、教学等。本书收集了国内外研究公众史学的一线学者的文章，秉承跨学科、跨文化的理念，通过理论探索、学术评述、实地研究、专题讨论、评论（包括公众史学新书、博物馆展览、影视与数字历史项目等）、动态与前沿、读史札记、读者来信/综述等专栏，探讨历史在公众领域的产生、表征、呈现、认知和传播。

博物馆、遗址与公众考古争议地带：历史、博物馆和公众美国记忆、文化战争与国家博物馆科技陈列的挑战历史博物馆的终结：什么是B计划？追随佩里的脚步：史密森学会走进日本寻找商朝人祖先：中美商丘考古队的一些往事历史教育从“讲历史”到“做历史” 推崇“事实之学”：20世纪20年代中国中小学校历史教育的趋向 1958年中学历史教育革新与“公众史学”：以上海为中心的考察历史意识与新中国中学历史教科书演进历史与媒体从制造爆款到打造偶像——浅议新媒体环境下传统历史剧的衰落原因及突破路径公众史学的书写与传播——以短剧《切尔诺贝利》和纪实文学《切尔诺贝利的悲鸣》的同题探讨为例实践聚焦建构蚕桑公众历史的探索评论全球语境下公众史学的多面样态——评《何为全球语境下的公众史学》历史意识的实践拓展与概念推进——读《凝思历史意识》公众史学的“教材化”？——《公众史学导论：解释过去，寻求参与》评述

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作者简介

李娜（主编）：澳大利亚悉尼科技大学公众史学中心研究员，加拿大康科迪亚大学口述历史与叙事中心国际研究员。曾任浙江大学历史学系研究员、博士生导师（2017—2021年），重庆大学人文社会科学高等研究院研究员、博士生导师（2013—2017年）。她是美国公众史学委员会（National Council on Public History）理事会成员之一，担任《公众史学家》（The Public Historian）国际编辑，主要专业领域是公众史学和城市历史保护。著有Kensington Market：Collective Memory, Public History and Toronto’s Urban Landscape，University of Toronto Press，2015；《集体记忆、公众历史与城市景观》，上海三联书店，2017年；《公众史学研究入门》，北京大学出版社，2019年。研究成果刊登于Oxford Handbook of Urban Planning, History Workshop Journal, Journal of Family History, The Public Historian, Public History Review, Public History Weekly等。

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