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枢纽:3000年的中国

枢纽:3000年的中国

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图文详情
  • ISBN:9787572610059
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:23cm
  • 页数:571页
  • 出版时间:2023-04-01
  • 条形码:9787572610059 ; 978-7-5726-1005-9

本书特色

1.历史学家施展经典之作,畅销40万册,突破常见理解中国历史的角度,展示囊括三千年、纵横九千里的历史变局,助你全面打开视野,重新理解中国。 2.后疫情时代,面对敏感的国际关系与疾变的现实世界,中国将如何在这个环境中自处?一本书,带你理解过去、思考未来、定位自我。 3.中国社会科学院原副院长刘吉做序推荐,著名学者许纪霖、著名学者刘擎、万圣书园创始人刘苏里、新东方创始人俞敏洪、著名学者梁文道、“得到”APP创始人罗振宇强烈推荐。刘擎评价此书讨论了中国走向现代世界并不是丧失了“中国性”,反而在更深刻的意义上实现了中国的民族精神。罗振宇在跨年演讲中盛赞此书,并称阅读这本书为“这一年z大的一次认知升级”。 4.作者8年砥砺磨一剑。新版新序,增补全新章节,近4万字,解读区块链、元宇宙等新技术,展开未来的可能性,极富前瞻性与想象力。 5.新增订精装本,装帧精美,值得收藏

内容简介

《枢纽:3000年的中国》核心是要回答一个问题:究竟“何谓中国”。 施展在这本书中以问题为导向,超越具体学科的限制,调用地理、历史、哲学、经济、财政、货币、军事、人口、社会、法律、国际政治等各个学科领域的知识,对中国几千年的复杂历史,以及百年来的成败兴衰给出了一个统一的解释框架。在古代史的阐述当中,施展突破了常见的中原本位视角,也突破了草原本位视角,在中原、草原、西域、高原、海洋等多个亚区域彼此互动、相互依赖、相互塑造的过程中,发现了超越于各个亚区域之上的一个统一的历史进程,从而将中国史还原为一部体系的演化史。施展克制了任何方向的价值偏好,用中国的超大规模性这一线索,连贯地解释了中国能够维持一个大一统帝国的原因、中国在近代陷入落后的原因,20世纪伟大的中国革命史也因此获得了全新的意义。在中国与西方 的遭遇过程当中,中国历史的一些内在动能被激活出来,在这个背景下,中国的经济成长以及其对世界秩序的深刻塑造,获得了全新模式的深入讨论,作者也在此基础上对未来开启了一系列极富建设性的思考。

目录

绪论
壹 哲学篇:中国历史哲学纲要 001
一、作为中华民族之信仰的历史 002
二、历史的精神现象学过程 005
三、中国历史的空间结构 009
四、中国历史的时间结构 014
五、从奉天承运的天子到普遍均质的人民 020
六、中华民族的世界历史使命 026
七、历史运动的内生方向 029
贰 社会学篇:历史演化的动力机制 030
一、从欲望到信仰 030
二、制度的演化 033
上 篇
作为“中国”的世界
**章 地理与历史
**节 中原 043
第二节 草原 049
第三节 过渡地带 054
第四节 西域 060
第五节 雪域 067
第六节 西南 073
第七节 海洋 079

第二章 **轮历史大循环:封建社会
**节 三轮大循环 088
第二节 脱于混沌,封建初成 091
第三节 封建的巅峰与瓦解 095
一、周厉王之败 095
二、礼乐征伐自诸侯出 100
三、技术进步与封建社会的终结 102
第四节 思想的自由奔流 104
一、轴心文明思想的开启 104
二、史学的勃兴 107
......

展开全部

节选

然而,“可欲”与“可能”是两个不同的事情。霍布斯路径与洛克路径,哪一种能够成为可能,有历史处境差异的问题。英美的历史处境与法德这种大陆国家的历史处境是不一样的。英美走的显然是洛克路径,在这个路径里,天赋人权是整个理论架构的基础前提。但是霍布斯曾经提问,在“人对人是狼”的自然状态当中,所谓的“权利”由谁来保障?没人能够保障的话,“权利”就相当于没有。因此,霍布斯所关注的首先是政治奠基的问题,这才能让权利的保障者出现。再一次地,因为内在于人性的一些困境,政治奠基问题,讨论的起点就只能是权力。此处还要多解释一句,我所说的政治奠基当中的“政治”,或者说真正意义上的政治,其核心问题是对共同体的打造与健康延续,共同体的打造不仅仅是个权力问题,更是个政治哲学的问题,打造成功之后,权利始获得其基础。法德这种大陆国家,走的就是广义的霍布斯路径。中国的历史处境更加类似于法德,所以我并不认为“可欲”的洛克路径在这里是个“可能”的选项。

作者简介

施展,北京大学史学博士,上海外国语大学教授。 著有《枢纽:3000年的中国》《溢出:中国制造未来史》《破茧:隔离、信任与未来》,以及《迈斯特政治哲学研究:鲜血、大地与主权》。 在知识平台得到APP开设的3门课程“中国史纲50讲”“国际政治学40讲”及“中国制造报告20讲”,目前累计超过35万人次学习。

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