生活作文

**章 生活作文的理论前沿 **节 生活作文的定义与特点 第二节 生活作文的研究重点 第三节 生活作文教学的基本原则 第四节 生活作文教学的基本环节 第五节 生活作文写作能力培养方式的创新思考 第六节 生活作文与学校办学理念嫁接的新举措 第七节 生活作文校本课程的开发与实施研究 第八节 生活作文在集团化办学中的协同发展 第九节 “互联网+”背景下作文教学的探索与实践 第二章 生活作文的实践探索 **节 “我们做朋友”口语交际教学设计 第二节 “猜猜他是谁”习作教学设计 第三节 “身边那些有特点的人”习作教学设计 第四节 “小小动物园”习作教学设计 第五节 “讲历史人物故事”口语交际教学设计 第六节 “自我介绍”口语交际教学设计 第七节 “我的自画像”习作教学设计 第八节 “漫画老师”习作教学设计 第九节 “我*喜欢的人物形象”口语交际教学设计 第十节 “他——了”习作教学设计 第十一节 “形形色色的人”习作教学设计 第十二节 “有你，真好”习作教学设计 第三章 生活作文的创新视域——美拍美文 **节 “美拍”，生活作文教学的新引擎 第二节 “美拍美文”，生活作文教学的新视域 第三节 美拍美文实践——欢度春节 第四节 美拍美文实践——新年目标 第五节 美拍美文实践——妇女节 第六节 美拍美文实践——跳蚤市场 第七节 美拍美文实践——读书节 第八节 美拍美文实践——生命践旅 第九节 美拍美文实践——艺术节 第十节 美拍美文实践——体育节 第十一节 美拍美文实践——五一节 第十二节 美拍美文实践——枇杷节 第十三节 美拍美文实践——亲亲小农场 第十四节 美拍美文实践——母亲节 第十五节 美拍美文实践——父亲节 第十六节 美拍美文实践——六一儿童节 第十七节 美拍美文实践——数学节 第十八节 美拍美文实践——暑期游学 第十九节 美拍美文实践——小小志愿者 第二十节 美拍美文实践——教师节 第二十一节 美拍美文实践——国庆节 第二十二节 美拍美文实践——桂花节 第二十三节 美拍美文实践——中秋节 第二十四节 美拍美文实践——重阳节 第二十五节 美拍美文实践——枫叶节 第二十六节 美拍美文实践——英语节 第二十七节 美拍美文实践——元旦节 参考文献