写作课:全二册

《写作课》（上） **课 说比写重要 003 一 谁不是先说话后写字呢 008 二 说得先要有意思 013 三 和孩子一起说 018 四 说话作文的训练方法 第二课 看比写重要 027 一 要相信眼睛比笔重要 034 二 看法布尔是怎么观察昆虫的 041 三 观察更需要独到的眼光 047 四 去市场比试我们的眼睛 051 五 切忌用“琳琅满目”这个词 056 六 季羡林是怎么看丝瓜的 063 七 像汪曾祺一样写观察日记 第三课 读比写重要 073 一 读要从兴趣出发 079 二 读要抓住特点 086 三 熟悉的事物和自己的感情 094 四 模仿式阅读 101 五 读写之间三原则 第四课 抄比写重要 111 一 越早抄书越好 122 二 中学时代抄书是重头戏 127 三 让抄书成为一种习惯 134 四 抄书是写作重要的准备和储备 139 五 好记性不如烂笔头 第五课 改比写重要 149 一 没有文章不需要修改 154 二 修改的加法和减法 157 三 修改中的两点注意 162 四 集中在一人一事上的修改 166 五 念稿子是种修改的好方法 174 六 修改的前提是能够找到问题 179 七 挑战修改名家的文章 《写作课》（下） **课 从一句话开始 003 一 先学会用动词而不是形容词 009 二 从比喻和拟人入手 015 三 在比较中学习写句子 023 四 调动真实的生活体验和感受 031 五 怎么把一句话写得新奇 第二课 从一朵花开始 041 一 照葫芦画瓢 045 二 尽可能多地占有 055 三 让不同的作家PK一下 064 四 一朵花的心情和梦境 071 五 写花就是写人 第三课 怎样把事写生动 081 一 从馋说起 086 二 以枣为例 095 三 多留意身边熟悉的 101 四 不能只注意描写事物的外表 106 五 小夜曲和交响曲两种写法 第四课 怎样把人写生动 113 一 让人物动起来 121 二 寻找人物感情和形象的载体 131 三 景物的作用 136 四 面纱的启示 141 五 在人物关系中写人 148 六 借水行船把人物写生动