如何在课堂上使用反馈和评价

**章 为什么教学反馈与教学评价很重要
什么是教学反馈
无反馈的课堂 vs 有反馈的课堂
学习评价与评分
解锁专业知识
收集学生学习信息
维持目标感并确定努力方向
反馈能帮助学生提高成绩
第二章 如何提供有效的教学反馈
个性化的反馈
明确易懂的反馈
反馈的可信度与相关性
反馈的可管理性
支架式和模仿式反馈
目标实施与主动练习
学生的主观能动性
第三章 如何进行有效且高效的评分
有目的地评分
给学生布置作业
追踪学生进步情况
与学生进行深入沟通
关注判断标准
有选择性地评分
第四章 如何提供口头教学反馈
教学活动前与教学活动后的口头反馈
教学活动中的口头反馈
为学生提供支架式教学支持
纠错教学
对学生思维的反馈
改变学生的努力方向
反馈学生取得的进步
实时口头反馈
如何组织口头反馈
第五章 如何提供书面教学反馈
设定成功标准
正确看待学习中的挑战
营造鼓励学生进步的课堂环境
思考：你希望学生如何对待你的反馈
为学生预留出反思和应对书面反馈的时间
聚焦错误
强调特定知识点
第六章 目标反馈与目标实施
思考：你想通过目标实现什么目的
为学生实施目标预留时间
指定改进方向和反思时间
学习目标追踪表
以课程活动为基础的目标实施
为学习目标的实施提供示范和指导
学生能力展示
第七章 教学反馈策略与技巧
适用于全班学生的反馈清单
错误汇总表
预先反馈
转换角色
评价知名作品
反馈检查表
第八章 评分策略与技巧
评价因素清单
优点汇总表
用荧光笔批注
评分代码
口头评分
让学生决定给哪些作业评分
对目标实施情况进行评分
第九章 问题类反馈范例
第十章 目标类反馈范例
第十一章 寻找适合你和学生的反馈与评价方法