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图文详情
  • ISBN:9787571432935
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:320
  • 出版时间:2024-05-01
  • 条形码:9787571432935 ; 978-7-5714-3293-5

本书特色

分类归纳5种语言,清单式总结50个核心话术,提供300 语句,让你2小时变身高效沟通“活词典”!打开这本轻图鉴,看漫画、学话术,让孩子舒展成长~ 给亲子沟通来点儿魔法,再简单不过!
●不再复杂——5种语言:表扬、批评、提问、鼓励、反向激励;
●不再头疼——50个核心话术;
●不再难解——21个典型场景;
●不再不知所措——300 语句清单,拿来即用! 关于亲子沟通,读这一本就够了!
★它是一本词典——分类归纳,卡片排列,便于迅速定位;
★它是一本指南——覆盖生活场景,心理学知识点满满;
★它是一本轻图鉴——有图有对话,阅读不费力;
★它是一本笔记——定义、例句、对话解析,双色印刷,重点已经画好了!

内容简介

不知怎么说?说了又不听?或许真的需要魔法来解决沟通难题!2小时一通百通,变身“活词典”。用语言的光照亮孩子的思维、习惯、学习、性格。
●5种语言
表扬、批评、提问、鼓励、反向激励;
●50个核心话术
★表扬的10种方法——惊讶法、夸张法、意见法、比较法、赋予价值法、传闻法、点明法、感谢法、令孩子开心的比喻法、佩服法,赋予孩子乐观积极的力量;
★批评的10种方法——无视法、取消法、直接否定法、怒斥法、明理法、过度矫正法、警告法、失望法、重视法、期许法,赋予孩子反省进步的力量;
★提问的10种方法——选择法、想象法、目标法、发现法、扩充法、原因法、总结法、数值化法、反省法、步骤法,赋予孩子思考发现的力量;
★鼓励的10种方法——理解法、举例法、宣泄法、觉察法、视角转换法、进一步否定法、引导法、肯定法、加油法、减压法,赋予孩子勇敢坚定的力量;
★反向激励的10种方法——欲言又止法、佯装不知法、制止法、叹息法、基准法、理所当然法、奇怪的比喻法、中途结束法、点名法、招募法,赋予孩子幽默抗挫的力量。
●覆盖日常典型场景
哭闹撒娇、出言不逊、成绩不佳、不想上学、不写作业、考试焦虑、不整理、深夜玩手机、总是拖延、朋友关系问题……
●方法中有什么?
★场景漫画——还原日常,有代入感;
★方法定义——心理学知识、核心要点;
★语言清单——随手翻看,拿来即用;
★对话实例——逐句解读,沉浸理解;
★步骤模板——深化理解,形成底层逻辑;
★卡片分类——迅速定位关键“那一句”。

目录

第1章 沟通的基本心理
沟通如同心灵滋养 2
左右孩子成长的沟通方式 6
……
第2章 表扬的方法
何谓表扬 24
用惩罚教导孩子为何不可取 26
表扬的要点 29
提升表扬的水准 34
1 表扬的方法 惊讶法 39
2 表扬的方法 夸张法 42
3 表扬的方法 意见法 45
4 表扬的方法 比较法 5 1
5 表扬的方法 赋予价值法 53
6 表扬的方法 传闻法 59
7 表扬的方法 点明法 62
8 表扬的方法 感谢法 68
9 表扬的方法 令孩子开心的比喻法 70
10 表扬的方法 佩服法 72 第3章 批评的方法
何谓批评 78
批评的风险 79
恰当使用油门和刹车 81
批评的要点 83
提升批评的水准 88
1 批评的方法 无视法 103
2 批评的方法 取消法 105
3 批评的方法 直接否定法 107
4 批评的方法 怒斥法 114
5 批评的方法 明理法 117
6 批评的方法 过度矫正法 123
…… 第4章 提问的方法
何谓提问 142
提问的要点 146
提升提问的水准 152
1 提问的方法 选择法 160
2 提问的方法 想象法 162
3 提问的方法 目标法 164
4 提问的方法 发现法 170
5 提问的方法 扩充法 172
6 提问的方法 原因法 177
…… 第5章 鼓励的方法
何谓鼓励 196
看似简单,实则需要技巧 197
鼓励的要点 204
提升鼓励的水准 208
1 鼓励的方法 理解法 215
2 鼓励的方法 举例法 217
3 鼓励的方法 宣泄法 219
4 鼓励的方法 觉察法 226
5 鼓励的方法 视角转换法 229
6 鼓励的方法 进一步否定法 231
…… 第6章 反向激励的方法
何谓反向激励 252
反向激励的要点 254
提升反向激励的水准 258
1 反向激励的方法 欲言又止法 264
2 反向激励的方法 佯装不知法 266
3 反向激励的方法 制止法 268
4 反向激励的方法 叹息法 274
5 反向激励的方法 基准法 276
6 反向激励的方法 理所当然法 278
……
附录 沟通方法确认清单 295
结语 300
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作者简介

三好真史
毕业于大阪教育大学。现就读于京都大学研究生院教育学研究科。心理咨询师。有13年的小学教学经验。

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