包邮2022书课同步 国家教师资格 考试专用教材 地理学科知识与教学能力 高级中学

本书特色

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：地理学科知识与教学能力（高级中学）》由中公教育图书研发团队根据历年考题考查情况编写，力求帮助考生把握复习要点，具备以下特色：
特色一：细化考情，层层深入，突出备考针对性
本书编者以历年真题为依据，从目录到正文，考点层层深入，从考查频次、考点解读等不同维度帮助考生了解命题规律，把握考查重点，关注考情变化。
特色二：细分版块，处处提点，凸显助考实用性
本书编者设置多个版块，在考点讲解的基础上拾遗补缺，提示重点，总结要点，直击难点，指导方法，帮助考生打磨利器，全面备考。
另外，本书对高频、重要考点以★标记，对关键词句以下划线凸出显示。
本书配有图书专属精讲课，扫描封二二维码即可领取。
本书含电子版旧课标，随时随地能背记，扫描第二部分**章章标题左侧二维码即可领取。

内容简介

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：地理学科知识与教学能力（高级中学）》全书依据考题情况，设有两部分内容：**部分为学科专业知识与运用，包括自然地理、人文地理、区域地理、其他地理知识共四章内容；第二部分为课程标准与教学知识，主要介绍了高中地理课程标准、地理教学设计、教学评价与反思。
本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结十余年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

相关资料

**部分
学科专业知识与运用
**章自然地理
**节地球仪与地图
考频·单选题*19
一、地球仪与经纬网
（一）地球与地球仪
1.地球的形状与大小
地球是一个赤道略鼓、两极略扁的不规则球体。
地球赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，平均半径约为6371千米；赤道周长大约为4万千米；表面积约为5.1亿平方千米。
2.地球仪
为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地心：地球的球心（见图1-1-2所示O点）。
地轴：地球自转所围绕的假想的轴，经过地心，北端始终指向北极星。
两极：地轴与地球表面的两个交点。其中指向北极星的一端为北极，另一端为南极。
赤道：垂直于地轴的地球大圆（地球大圆是环绕地球一周以地心为圆心的圆）。
（二）经纬网
1.纬线与纬度
纬线：与地轴垂直、环绕地球一周的圆圈。纬线间相互平行，长度自赤道（0°纬线）向两极递减。

**部分
学科专业知识与运用
**章自然地理
**节地球仪与地图
考频·单选题*19
一、地球仪与经纬网
（一）地球与地球仪
1.地球的形状与大小
地球是一个赤道略鼓、两极略扁的不规则球体。
地球赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，平均半径约为6371千米；赤道周长大约为4万千米；表面积约为5.1亿平方千米。
2.地球仪
为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地心：地球的球心（见图1-1-2所示O点）。
地轴：地球自转所围绕的假想的轴，经过地心，北端始终指向北极星。
两极：地轴与地球表面的两个交点。其中指向北极星的一端为北极，另一端为南极。
赤道：垂直于地轴的地球大圆（地球大圆是环绕地球一周以地心为圆心的圆）。
（二）经纬网
1.纬线与纬度
纬线：与地轴垂直、环绕地球一周的圆圈。纬线间相互平行，长度自赤道（0°纬线）向两极递减。
纬度：某地到地心的连线，与赤道所在平面的夹角的度数，即为该地纬度。例如，图1-1-2中，∠DOB的度数即为D地纬度值。
赤道将地球分为南、北两半球，纬度值自赤道向两极增大。赤道以北称为北纬，用“N”表示；赤道以南称为南纬，用“S”表示。南、北纬的范围各为90°。北极点的纬度为90°N，南极点的纬度为90°S。低、中、高纬度的划分见图1-1-3。
2.经线与经度
经线：南北两极之间*短距离的连线，又称子午线，是地球大圆的一半。所有经线长度都相等。
经度：经过伦敦格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线（0°经线）。某地经线所在平面，与本初子午线所在平面的夹角的度数，即为该地经度。例如，图1-1-2中，∠AOB=∠CED，为B、D两地的经度。
经度值自0°经线向东、西两侧增大。0°经线以东称为东经，用“E”表示；0°经线以西称为西经，用“W”表示。东、西经的范围各为180°。东、西经180°经线重合。
图1-1-4经纬度的分布
3.经纬网的应用
（1）确定位置
利用经纬网可以确定地球上任何一点的位置。经纬度位置表示地理事象的绝对位置。例如，北京的地理坐标是（40°N，116°E）。
（2）确定方向
经线指示南北方向。指向北极的方向为北，指向南极的方向为南。
纬线指示东西方向。顺着地球自转的方向（自西向东）为东，反之，则为西。
方法技巧
1.根据纬度判定南北：北纬增大的方向为北，南纬增大的方向为南。北半球纬度值大的地方在北，南半球纬度值大的地方在南。
2.根据经度判定东西：东经经度值增大的方向为东，西经经度值增大的方向为西。同为东经，经度值大者在东；同为西经，经度值大者在西。分属于东西经，两地经度之和小于180°，属于东经的地方在东；两地经度之和大于180°，则属于东经的地方在西。
（3）计算距离
①赤道上经度相差1°的两点之间的距离=任何经线上纬度相差1°的两点之间的距离≈111 km。
知识延伸
赤道与各经线圈均为地球大圆，地球大圆周长约为40000 km。将各地球大圆等分为360°，则每等分约为40 000/360 km，即111 km。
②同一经线上，两地距离（经线长度）=两地纬度差n×111 km。
例如，图1-1-5中，A、B两地纬度相差1°，则两地距离为1×111 km。
③同一纬线上，两地距离（纬线长度）=两地经度差n′×111×cosφ° km（φ°为当地纬度值）。
例如，图1-1-5中，A、C两地经度相差1°，则两地距离为1×111×cosφ° km。
④地球表面两点之间的*短距离为两点所夹的经过这两点的大圆的劣弧长度。
（4）对称问题
①关于赤道对称的两个纬线圈的纬度值相同，所在南北半球相反。
②关于地轴对称即相对的两条经线恰好构成一个经线圈，其经度值之和为180°，东西经相反。
③地表关于地心对称的两点为对跖点。对跖点的纬度值相同，南北纬相反；经度值之和为180°，东西经相反。例如，地球表面A点（40°N，100°W）与B点（40°S，80°E）互为对跖点。对跖点是位于地球直径两端的点，是地表距离*远的两点，相距约20000 km（地球大圆一半的长度）。
二、地图
（一）地图三要素
地图上的方向、比例尺、图例和注记是地图较为重要的三个要素。
1.方向
地图上方向的判读方法：①依据经纬网进行判读；②依据指向标箭头所指方向（一般为北方）进行判读；③如无特殊说明，按照上北下南、左西右东判断。
2.比例尺★★
（1）概念和公式
比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。计算公式：比例尺=图上距离/实际距离。
图上面积与实际面积的比为比例尺的平方，即如果实际距离是图上距离的n倍，则实际面积是图上面积的n2倍。
（2）表示形式
①数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如，1∶100000。
②线段式：在图上用线段标示出图上1厘米所代表的实地距离为多少千米。例如，。
③文字式：用文字表述。例如，图上1厘米代表实地距离1千米。
（3）比例尺大小与地图详略
①比例尺越大，其分数表示的分母越小，内容越详细，精确度越高。
②比例尺越小，其分数表示的分母越大，内容越简略，精确度越低。
知识延伸
图幅大小相同时VS实地范围相同时
图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小；反之，表示范围越大。
范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大；反之，图幅面积越小。
3.图例和注记
图例是地图上用符号和色彩等表示地理事物的释义和说明。
注记是在地图上起说明作用的各种文字或数字等，如地理事物名称的文字标注，海拔和气压等的数字标注等。图1-1-6中，右侧为图例，图中海拔数值为注记。
图1-1-6图例和注记
（二）等高线地形图★★★
等高线地形图属于典型的等值线图。等值线图还包括等压线图、等温线图、等深线图、等降水量线图等。
1.相关概念
（1）海拔和相对高度
海拔，又称绝对高度，是指某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度是指某一地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的绝对高度之差。
（2）等高线
等高线是地图上海拔相同的各点所连成的线。等高线上的数字为海拔值。
等高线地形图是用等高线表示地面高低起伏的地图。
等高线的基本特征如下。
①同线等高。同一等高线上的各点海拔相同。
②同图等距。同一幅地图中，等高距（相邻两条等高线之间的高差）相同。
③闭合曲线。等高线是闭合曲线，由于图幅限制会出现部分不闭合的现象。
④不同等高线之间不相交、不重合、不分支，陡崖和悬崖（等高线重合）除外。
2.判读
（1）海拔的判读
①某地在某等高线上，该地海拔即为此等高线数值。
②某地不在等高线上，该地海拔在其相邻两条等高线的数值范围内。
③特殊的等高线如图1-1-7所示。300 m闭合等高线内海拔500 m。
（2）坡度的判读
同一幅图中，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
当无法看出图中等高线疏密情况时，相对高度与水平距离之比越大，坡度越大。
（3）具体地形的判读
山峰：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐变小。
洼地（盆地）：等高线闭合，且数值中心小、四周大。
鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。
陡崖：几条不同的等高线相交在一起的地方。
山脊：等高线弯曲，向海拔低处凸出，为分水线。
山谷：等高线弯曲，向海拔高处凸出，为集水线。
记忆口诀
1.特殊等高线内海拔判断：大于大的，小于小的。
2.判断山脊与山谷：凸低为高，凸高为低。
图1-1-8具体地形的等高线
知识延伸
示坡线是垂直于等高线的短线（如图1-1-8中的山峰和洼地等高线示意图），指示斜坡降低的方向。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。因其总是指向海拔较低的方向，所以有时也被称为降坡线。通过示坡线可以区别山地和洼地（盆地）。
（4）基本地形的判读
平原：海拔200米以下，等高线稀疏。
丘陵：海拔500米以下，相对高度小于200米。
山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。
盆地：海拔中间低、四周高；等高线中间稀疏，四周密集。
高原：海拔高，相对高度小；等高线在边缘十分密集，而在内部明显稀疏。
（5）是否通视的判读
利用等高线地形图在两点之间作地形剖面图，可知两点之间是否可通视。若在地形剖面图上，两点之间的连线（视线）没有被障碍物（如山峰、山脊等）阻挡，则两点可通视。
从山顶向四周，若等高线先密后疏，则为“凹形坡”，可通视；若等高线先疏后密，则为“凸形坡”，“凸形坡”挡住视线，不可通视。一般山谷通视，山脊不可通视。
知识延伸
地形剖面图可呈现地表沿某条线切开而显露出来的地形垂直剖面，能直观显示地面上沿某一方向的地势起伏和坡度陡缓状况。
根据等高线地形图可以转绘地形剖面图。地形剖面图的作图步骤如下。
①确定剖面线：在等高线地形图上需要绘制剖面图的两点之间作出一条直线。
②确定比例尺：水平比例尺通常与等高线地形图的比例尺一致。垂直比例尺一般适当放大。
③建立坐标系：坐标轴横轴表示水平距离，纵轴表示海拔。剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。
④移点：将剖面线与等高线相交的点移入坐标图中。
⑤描线：将各点用平滑的曲线顺次连接起来。
3.相对高度的计算
等高线地形图上两点高差或某点相对高度（该点与另一点的高差）H 的范围：（n-1）d