包邮铸魂:中国共产党人精神解读18课

第1课精神

课本里的精神

21年7月1日，、、在庆祝中国成立大会上的讲话提到:“一前，中国的先驱们创建了中国，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕、英勇斗争，对忠诚、不负人民的精神，这是中国的精神之源。”

其实，这些的精神标识一直刻写在我们中国人的基因里。我们很小的时候在小学、初中语文课本里学过很多美丽动人的传说:《精卫填海》弘扬了精卫坚守理想、践行初心的奋斗精神;《大禹治水》彰显了大禹与洪水英勇斗争、不怕的不屈意志;《夸父逐日》里，夸父死后，他的手杖化为桃林，彰显了为民造福、不负人民的奉献精神。

版《普通高中教科书:语文》中也收录了一些弘扬精神的美文。例如，新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》，这篇文章契合该单元“劳动光荣”的育人目标，具有很强的时代意义，语言大气又不乏文采，不但能够提高学生的语言素养，而且以匠心致初心,让精神彰显信仰底色，以达到“立德树人”的教育目标。再如，《喜看稻菽千重浪一一记高科技奖获得者袁隆平》中，袁隆平老先生自学孟德尔一摩尔根遗传学，请教专家，研究发达国家在水稻方面的经验，前后花了近六十年时间终于研制出杂交水稻提高了水稻种植的产量。在全国人民欢呼雀跃的背后，我们看到了袁老先生坚持真理、坚守理想，践行初心、不负人民的执着追求。这正是精神的重要内涵。

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