包邮中职学校汽车专业“三新”课堂

**章 教师
**节 教师职业的产生和发展
第二节 教师工作
第三节 教师素养
第四节 教师成长
第五节 教师职业的优越性

第二章 教师心理
**节 教师的角色与特征
第二节 教师与学生的相互作用

第三章 职业教育与职业学校教师
**节 职业教育概述
第二节 职业学校教师素质要求
第三节 “双师型”教师
第四节 职业学校兼职教师

第四章 教材与课程设计
**节 教材概述
第二节 课程设计
第三节 教材的形式

第五章 职业教育课程与教材
**节 职业教育课程与教材的关系
第二节 以工作过程为导向的教学内容观
第三节 职业学校课程内容的选择
第四节 职业教育教材设计
第五节 职业教育教学资源库开发

第六章 教学心理
**节 教学设计
第二节 课堂管理
第三节 学习评定

第七章 学习心理
**节 知识的学习
第二节 技能的学习
第三节 问题解决的学习和创造性
第四节 技术与技能
第五节 品德的形成与课程思政
第六节 学习理论的模式和学习策略

第八章 职业学校学生
**节 职业学校学生特点
第二节 职业学校学生学习

第九章 教学方法
**节 教学概述
第二节 教学方法概述
第三节 常用的教学方法
第四节 职业教育的教学方法

第十章 职业教育教学实践
**节 职业教育教学与普通教育教学的异同
第二节 职业教育教学标准
第三节 职业教育教学基本原则
第四节 职业教育教学工作基本环节
第五节 职业教育教学技巧
第六节 职业教育课程评价

附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
附录7
附录8
附录9

参考文献