影响深远的书
此书民国教育书籍的经典，影响很广
民国经典系列
中国教育史，民国经典读本系列
编选范围起自1911年民国建立，迄至1949年中华人民共和国成立：所选诸书均为大师名家之作，亦择其精
编选范围起自1911年民国建立，迄至1949年中华人民共和国成立：所选诸书均为大师名家之作，亦择其精善之版本。
中国教育史
中国教育史是一本教育史学习丛书,对研究与学习有一定帮助，书本设计比较实用大方，印刷比较清楚。
好书，推荐一下
陈青之《中国教育史》创作之亮点，在于他对“儒主线说”的最系统阐明。他认为中国几千年民族思想，始终受儒家思想支配，其核心是“伦理”，于自身修养取“听天由命主义”，于社会秩序取“正名定分主义” ，于论断事理取“折衷调和主义”。“伦理”告吾人以做人标准，“教育 ”告吾人以做人方法，“故伦理学说也可以说就是教育的方针”，如此则 “中国教育史”实际就是一部“中国德育史”。“儒主线说”亦称“单主线说”，与“多线索说”一起，并称“中国教育史”研究的两大关键模式。
一本再也无出其右的经典著作
中国教育史方面的著作，最经典者，一是这本书，二是周予同先生的《中国学校制度》。这两本书，可以比对来看，且都是后人写中国教育史需要站在其肩膀上的著作。陈先生的这本《中国教育史》，体例系统，引用史料极为翔实和丰富，对历史上的著名教育家也有单独的重点论述，且无现今一些学术著作曲学阿世的弊病。语言是民国味道的白话，今人理解起来无任何问题。书的价格与书的内容相比，简直就是超值！需要吐槽的是，这本书的字体，实在是太小太小了，对于老眼昏花的读者，即便戴上花镜也不舒服。但是，如果字体大一倍，这部本来部头就大的书，恐怕非得上下册才能解决。
陈青之《中国教育史》
民国影响最大的中国教育史
影响深远的书
此书民国教育书籍的经典，影响很广
民国经典系列
中国教育史，民国经典读本系列
编选范围起自1911年民国建立，迄至1949年中华人民共和国成立：所选诸书均为大师名家之作，亦择其精
编选范围起自1911年民国建立，迄至1949年中华人民共和国成立：所选诸书均为大师名家之作，亦择其精善之版本。
中国教育史
中国教育史是一本教育史学习丛书,对研究与学习有一定帮助，书本设计比较实用大方，印刷比较清楚。
好书，推荐一下
陈青之《中国教育史》创作之亮点，在于他对“儒主线说”的最系统阐明。他认为中国几千年民族思想，始终受儒家思想支配，其核心是“伦理”，于自身修养取“听天由命主义”，于社会秩序取“正名定分主义” ，于论断事理取“折衷调和主义”。“伦理”告吾人以做人标准，“教育 ”告吾人以做人方法，“故伦理学说也可以说就是教育的方针”，如此则 “中国教育史”实际就是一部“中国德育史”。“儒主线说”亦称“单主线说”，与“多线索说”一起，并称“中国教育史”研究的两大关键模式。
一本再也无出其右的经典著作
中国教育史方面的著作，最经典者，一是这本书，二是周予同先生的《中国学校制度》。这两本书，可以比对来看，且都是后人写中国教育史需要站在其肩膀上的著作。陈先生的这本《中国教育史》，体例系统，引用史料极为翔实和丰富，对历史上的著名教育家也有单独的重点论述，且无现今一些学术著作曲学阿世的弊病。语言是民国味道的白话，今人理解起来无任何问题。书的价格与书的内容相比，简直就是超值！需要吐槽的是，这本书的字体，实在是太小太小了，对于老眼昏花的读者，即便戴上花镜也不舒服。但是，如果字体大一倍，这部本来部头就大的书，恐怕非得上下册才能解决。
陈青之《中国教育史》
民国影响最大的中国教育史