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图文详情
  • ISBN:9787538152951
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其它
  • 页数:287
  • 出版时间:2008-02-01
  • 条形码:9787538152951 ; 978-7-5381-5295-1

本书特色

《狗狗训练百科》中有训犬专家解惑:57种常见的训犬问题,专家高手详尽解惑。

内容简介

本书针对饲主在狗狗的行为训练上的需求与困扰,从狗狗的日常生活训练、基础训练、亲密互动、游戏及响片训练等方面,提供*完整的介绍,从此训练不求人,建立更优质的人狗生活默契。
观念篇:深入浅出的训犬观念剖析,确实掌握训练的意义;实践篇:超过30种以上的训练介绍,训练过程图文并茂,易懂易学一个别犬种:狗狗五大行为问题,一对一完全训练指南。
训犬专家解惑:57种常见的训犬问题,专家高手详尽解惑。

目录

编者的话 让人狗相处更和谐,沟通无障碍
Chapter 1 认识狗狗的学习模式及行为
 狗狗的学习模式
 狗狗的垂直式学习模式
 狗狗不会耍心机
 掌握肢体大于口令的原则
 狗狗有天生的“阶级”本能
 小狗狗的关键教育0~120天
 狗狗进入家庭生活的适应
 狗狗的“社会化”
 了解自家狗狗的性格
 个性强势、不受控制的狗狗
 个性温和、体贴柔顺的狗狗
 个性胆小、缺乏安全感的狗狗
 个性涣散、容易分心的狗狗
 小狗狗的性格三大测验
 幼犬的自认位阶评价
 幼犬的社交能力评价
 幼犬的稳定度评价
Chapter 2 狗狗的日常生活训练
 笼内训练
 笼内训练的时机
 笼内训练的目的
 笼内训练的方法
 笼内训练注意事项
 如厕训练
 如厕训练的时机
 室内如厕训练的方法
 户外如厕训练的方法
 利用围栏进行如厕训练的方法
 用餐训练
 用餐训练的时机
 用餐礼仪的训练方法
 不乞食的训练方法
 用餐顺序的训练方法
Chapter 3 狗狗的基本训练
 观念篇——服从为训练之本
  狗狗的服从训练,恩威并施*奏效
  狗狗基本训练的7大要点
  建立饲主权威地位的8种方法
  用品篇——训练狗狗的辅助器具
  项圈、胸背带和牵绳
  玩具
  点心
 实践篇——基础训练做得好,生活没困扰
  坐下
  等待  
  稳定
  停坐
  趴下
  躺下
  唤回
  脚侧随行
  散步 
Chapter 4 增进亲密关系的训练
 观念篇——进阶互动训练,增进亲密关系
  互动训练的要领与基本训练类似
  互动训练要因犬制宜
 实践篇——游戏加互动,默契百分百
  坐车
  握手
  指定吠叫
  立正站好
  翻滚
  叼东西/拿来/捡回
  拜拜/拜年/谢谢
  跳圈
  跳膝
  转圈
  匍匐前进
Chapter 5 游戏也是一种训练
 观念篇——训练变游戏,学习更容易
  训练中加入游戏的好处
  让狗狗喜欢玩玩具,爱游戏
  用食欲激发狗狗的玩物欲
  玩训练游戏前先学3样本事
  测验狗狗适合玩的游戏项目
 实践篇——寓教于乐,训练更轻松
  拔河/拉扯游戏
  抛接游戏
  躲猫猫游戏
Chapter 6 个别犬种的训练重点
 训练聪明、爱乱冲的黄金拾猎犬
 训练直线思考、想法单纯的拉不拉多
 训练独立冷漠、固执自我的哈士奇
 训练动静皆宜、学习力强的玩具贵宾
 训练活泼好动、静不下来的米格鲁
 训练好奇心重、个性固执的雪纳瑞
 训练独立性高、很有主见的柴犬
 训练敏捷过人、精力旺盛的边境牧羊犬
 训练骄纵、占有欲强的吉娃娃
 训练爱撒娇、自以为是的玛尔济斯
 训练神经质、爱乱叫的博美犬
Chapter 7 响片训练
 观念篇——小小铁片,训练快易通
  响片训练法的起源
  响片训练法的优点
  响片训练法与传统纠正训练法的差异
  物品齐备,找出狗狗的*佳加强物
  利用零碎时间也能进行响片训练
 实践篇——建立与狗狗之间的沟通桥梁
  响片训练的流程
  响片训练的应用
附录一 狗狗五大行为问题完全训练指南
 随处大小便的狗
 会扑人的狗
 乱咬东西的狗
 会乱冲的狗
 主人一出门就捣蛋的狗
附录二 专家解惑
 行为问题
 生活作息
 训练问题
 健康问题
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节选

狗狗的学习模式:
  在对狗狗进行所有训练之前,先了解它们如何学习是*重要的。这就如同治病所说的“治标”和“治本”,各种训练手法都只是“标”若能了解狗狗的“想法”才是训练的根“本”之道,也唯有针对它们的特有学习模式进行训练,才能事半功倍。达到效果。
  狗狗的垂直式学习模式
基本上,狗狗的学习模式都很相似,不会因为犬种不同而有极大的差异。若以人类心理学的术语来看,狗狗的“思考逻辑”属于“垂直思考”即垂直式的学习模式。所谓垂直式的学习模式是指狗狗的学习是通过经验一步一步积累而来,它接收到怎样的刺激信息,就会做出相对的反应。若信息强烈,它的学习反应就会快,反之则慢。例如,在教导狗狗时,饲主的声音越热情、肢体动作越清楚、给的奖励越多,狗狗的学习就会越有效果。狗狗不具有“水平思考”能力,它不会因为这个信息而引发其他信息的联想,进而产生其他的学习反应。换句话说,在它们的世界里,没有“举一反三”的道理。
举例来说,牛顿因为在苹果树下被苹果砸到而发现万有引力的存在,这种事情绝对不会发生在狗狗的世界中。先不论是不是每个人都能因此发现万有引力的存在,人在苹果树下被砸到,可能会产生许多不同的认识。有些人可能会学习到苹果成熟后就会从树上掉下来,也会学习到以后要避免经过成熟的苹果树。但对狗狗来说,可能就没办法思考这么多,它只会学习到以后不要来这棵树下,但仍旧会去别的苹果树下,即使那也是棵成熟的苹果树。
  狗狗不会耍心机
由此可知,人能够进行衍生性的水平联系思考,但狗狗只能做单点式的垂直思考,这也可以推断出狗狗的学习特性一一单点式学习。它们没有思考,仅有行为,而这些行为是由学习且日积月累而来。根据研究.狗狗的智商相当人类2~3岁,若经过训练可达到4岁的智力,所以它们会察言观色,但不会耍心机。很多饲主会把狗狗的许多动作过于“拟人化”,认为狗狗故意要做什么,但事实上,不是狗狗想太多,而是饲主想得太多了。
  ……

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