感受与语言基础造型2(第二版)-高等艺术设计课程改革实验丛书

代序前言**讲 把生活感受化为形象语言对话一、体验与感受握手兰堡的手再说蚯蚓描、春蚕吐丝描、乱柴描“五头怪人”与“飞出去的嘴巴”二、修养与感受临摹与专业眼光三、眼睛的特殊性与感受观察与感觉四、教学计划第二讲 把握物象的另一部分看到了什么一、课题一：比例观察如同纽扣般大小的太阳比例观察的方向比例观察练习二、课题二：空间观察乘电梯空间观察的方向空间观察练习三、课题三：方向观察倒车请注意方向观察的方向方向观察练习四、课题四：节奏观察看残荷还是听雨声节奏观察的方向节奏观察练习五、课题五：材质观察天珠材质观察的方向材质观察练习第三讲 把握形象语言中的对立统一对立不斗争一、课题六：虚实观察魔术师的化装术虚实观察的方向虚实观察练习二、课题七：紧松观察蝴蝶结紧松观察的方向紧松观察练习三、课题八：动静观察夜晚的闹钟动静观察的方向动静观察练习第四讲 形象语言中的组词组句墨镜一、课题九：抽象观察X光照片抽象观察的方向抽象观察练习二、课题十：人物可动观察会动的耳朵不会“说话”人物可动观察的方向人物可动观察练习三、课题十一：拟人化观察小狗变“囡囡”拟人化观察的方向拟人化观察练习四、课题十二：“大形象”观察与事物的组合观察深山藏古寺“大形象”观察的方向“大形象”观察练习事物的组合观察方向事物的组合观察练习