×
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787510302336
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:328页
  • 出版时间:2010-04-01
  • 条形码:9787510302336 ; 978-7-5103-0233-6

目录

**章 组织行为学概述本章学习要点**节 组织行为学的基本概念第二节 组织行为学的发展历程及其历史演变第三节 组织行为学的理论基础第四节 管理者的任务案例:克里斯·霍夫曼的烦恼课后习题第二章 组织行为学的研究方法本章学习要点**节 组织行为学的研究方法第二节 组织行为学面临的问题案例:霍桑实验课后习题第三章 知觉、归因与学习本章学习要点**节 知觉第二节 归因第三节 学习案例:腾达公司的困惑课后习题第四章 个性心理与行为本章学习要点**节 个性第二节 能力第三节 气质与性格案例:溺爱的“罪恶”课后习题第五章 工作态度与压力本章学习要点**节 价值观第二节 态度与行为第三节 工作压力与行为案例:职场中层人员工作压力课后习题第六章 动机、激励理论本章学习要点**节 需要、动机与激励第二节 内容型激励理论第三节 过程型激励理论第四节 激励理论的应用案例:简·皮尔逊遇到的困惑课后习题第七章 群体行为理论本章学习要点**节 群体的概念、类型与功能第二节 群体的结构第三节 群体的发展历程第四节 群体的决策第五节 团队与人际关系建设第六节 沟通与冲突管理案例:杨瑞的烦恼课后习题第八章 领导行为理论本章学习要点**节 领导的含义、内容与功能第二节 领导理论案例:正确领导课后习题第九章 组织结构与组织文化本章学习要点**节 组织结构基础知识第二节 组织结构设计第三节 组织文化概述第四节 组织文化建设案例:××股份有限公司组织结构的现状分析课后习题第十章 组织变革与发展本章学习要点**节 组织变革概述第二节 组织变革的过程、模式及方法第三节 组织发展案例:组织变革课后习题参考文献
展开全部

节选

《组织行为学》内容简介:改革开放以来,我国政治、经济、社会、科技和文化等各方面事业都取得了引人注、目的成就,但同时也应该看到,我国各方面的改革正在进一步深化,全球化竞争也越来越激烈,各种组织既具有良好的发展机遇,也面临各种新的挑战。古今中外无数事实表明,无论是国家、组织、团队还是个人的成功,都取决于人们的正确行为,掌握组织行为学方面的知识和技能也是企业家**的条件。

相关资料

插图:(二)研究的具体方法1.案例研究法案例研究(case study)是对人、群体或组织的经历进行深入调查。它是一个叙述性报告,通常包括历史背景、存在的几个问题、成就、用于解决问题或产生成就的一些资源,案例研究通常含有许多细节,如组织的财务报告或个人的工作经历。研究者通常通过观察该组织、索要文件及采访个人来进行案例研究。案例研究是有用的教学工具。本书在每章内容中都穿插有相应的案例。案例常常是令人感兴趣的,并提供了机会,让我们鉴别在实际组织中发挥效用的那些原理。研究者有时用案例研究来帮助开发假设,用以验证其他的研究设计。然而,案例研究是主观性的。起草人一般会自有一个观点,该观点会影响研究报告的内容。同时提供信息的人也可能是有倾向性的。此外,在一个案例研究中对人和组织有效的因素,在其他场合不一定适用,因为环境已经不同。2.实地考察法实地考察(field survey)是指研究者确定想调查的群体,并通过问其成员一系列的问题来收集数据。这一研究设计可能包括向销售经理寄调查表、打电话给秘书或去公司采访团队成员。研究者通过实地考察得到的数据,比从案例研究得到的数据更有限。但因数据来自更广泛的受试者,因此易于量化,可用于分析。在几种可选方案中,这类研究设计一般*有效率,也*少花钱。但实地考察也有一些局限性,主要在于,回答提问的人是否真能代表整个群体。例如,如果研究者将意见调查表寄给高级经理,后者常常不予回答。回答的高级经理不一定能典型地代表整个群体的情况,而只可能是*闲的人。考察结果的质量会受到影响,除非研究者就想了解不太忙的高级经理的情况。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航