成衣设计项目教学-(赠1CD)
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- ISBN:9787508475837
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:188页
- 出版时间:2010-06-01
- 条形码:9787508475837 ; 978-7-5084-7583-7
本书特色
《成衣设计项目教学》:全国各艺术院系岗前培训**手册,任务驱动式项目教学,为学生毕业后顺利走上工,作岗位铺平道路,充分调动学生的学习兴趣.锻炼实战经验,提高,专业技能,增强社会适应能力。通过企业实例展现成衣设计过程,配合企业品牌定位,全面诠释成衣设计内涵。来自企业的实践经验——从设计调研到设计概念,再到*后的工艺制作、产品推广、实现完整的成衣设计与制作过程,以项目任务的形式,做系统性、实战性和可操性的讲解。
目录
节选
《成衣设计项目教学》通过广泛调研,提取成衣设计师的典型工作任务,并围绕以设计任务为主的成衣设计、工艺工作流程,将调研、设计、工艺、以及设计发布等各工作环节连贯一体,通过案例解析工作要点、学习设计实践技能;同时也融入了相对系统的实践性理论,以确保学生形成相对较为完整的知识架构。《成衣设计项目教学》重在成衣设计与工艺的动手实践性,体现了高职高专服装院校的职业教育特点,适用于全国服装职业院校学生。
相关资料
插图:2.1.1 确立目标消费群体作为服装行业的专业从业人员,需要对产品定位的目标人群进行细分,从而从目标人群的需求出发进行相关产品设计。因此,杜绝个人的喜好是设计师首先要具备的职业准则。对目标消费群体的考察有诸多方法,通过多种因素和多个角度的考察,可以全面而细致地了解消费者,使市场细分得以实现。1.年龄层次任何产品都有自己特定的年龄段,不同年龄段的顾客对服装的风格、品质、价格、功能等有不同的要求,二十岁左右的年轻人喜欢时尚化、个性化的服饰,款式的新颖多变性是考虑的重点,而四十岁左右的中年人,更倾向于服饰的品质感和符合身份性,对面料的要求也更高。考察消费者的年龄层次,可以更有效地为目标消费群提供恰当的设计和服务。目前在国内市场上,针对青年的品牌仍然是主流,企业在定位之初,首先要对目标消费群体的年龄段有一个把握。2.性别性别不同,消费习惯和对服装的喜好就会存在明显的差异,一般而言,服装产品以性别来区分是产品定位的常用标准。3.职业特点消费者的职业,是学生还是商务人士,是高级白领还是老年人等通常会影响他在服装上的选择,因为职业不同,穿衣的环境和适用场合就变得十分重要,而在实际的产品系列规划中,多数企业也根据不同的穿着环境推出了不同风格的着装,例如上班装、日常装、Pany穿的礼服类等。
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