标志设计项目式教程-(含1CD)

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作者：蔡薇

出版社：华中科技大学出版社

本类榜单：艺术

所属丛书：高职高专艺术设计类十二五规划教材

分类：艺术 > 设计 > 平面设计

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图文详情

ISBN：9787560972374
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：85
出版时间：2011-09-01
条形码：9787560972374 ; 978-7-5609-7237-4

本书特色

特点：1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部高等学校高职高专艺术设计类教学指导委员会的*新改革精神，教育部职业技术教育中心研究所学术委员会的相关研究成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了*新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。3．工学结合，项目引导。结合实际，有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。4．加强实践，双师编写。立足高职高专院校教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的双师型教师。在我国高职高专教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的职业教育课程模式和教材。5．注重层次，兼收并蓄。由国家示范性高等职业院校牵头，立足其优点和长处，带领各地各类高职高专院校共同组编。系列教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。

内容简介

内容简介本书以基于工作过程的典型设计项目为例，从项目式教学入手，理论以“够用”为度，实例丰富，让学生在实践中掌握必要的标志设计技能，让学生在做中学、学中做，实现了工学结合。本书包含四个项目：项目一为认识标志设计，项目二为标志中的设计要素及形式美法则，项目三为如何创意标志，项目四为成功案例创意解析及优秀标志欣赏。

目录项目一认识标志设计（1）任务一什么是标志（3）任务二标志设计的历史（6）任务三标志设计的特征（9）项目二标志中的设计要素及形式美法则（11）任务四标志中的设计要素（13）任务五标志设计中的形式美法则（18）任务六优秀标志设计赏析（22）项目三如何创意标志（29）任务七标志设计的市场调研分析（31）任务八标志设计中设计元素的分析和定位（36）任务九创意构思（41）任务十标志设计的表现形式（44）项目四成功案例创意解析及优秀标志欣赏（51）任务十一成功案例创意解析（53）任务十二优秀标志欣赏（75）参考文献（85）

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