商品学项目化教程
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- ISBN:9787501988204
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:262
- 出版时间:2012-09-01
- 条形码:9787501988204 ; 978-7-5019-8820-4
本书特色
朱琳娜主编的《商品学项目化教程》不仅体现了商品学的理论知识,还重点突出了各专业所需的基础性技能,按照职业资格证书、各专业岗位需求,以培养高职技能型人才为目标,组织编排该教材的内容。打破原有教材章节固定式结构,改用项目式,学生学习过程变被动为主动,采用情景—认知—实践—提高认知的思路途径,更贴近高等职业教育,更具“系统性”。全书根据职业需求设置不同项目,由具体案例引入任务,以任务为牵引,围绕其进行启发式教学,更具“实用性”。内容设置上在原有知识基础上,按照各专业需求及职业资格证书的考取需要,根据岗位需求增加了学习目标,突出所需知识与能力;并附有技能训练,进一步消化技能;安排有考核标准,使学生在无教师监督下即可自查已掌握知识的多少,更具“技能性”。 本书内容完整,结构清晰,既可作为高职院校教师教学使用,又可成为学生的自学教材,同时也可作为社会相关工作人员参考用书,更具“全面性”。
内容简介
《高等职业教育“十二五”规划教材:商品学项目化教程》不仅体现了商品学的理论知识,还重点突出了各专业所需的基础性技能,按照职业资格证书、各专业岗位需求,以培养高职技能型人才为目标,组织编排该教材的内容。打破原有教材章节固定式结构,改用项目式,学生学习过程变被动为主动,采用情景—认知—实践—提高认知的思路途径,更贴近高等职业教育,更具“系统性”。全书根据职业需求设置不同项目,由具体案例引入任务,以任务为牵引,围绕其进行启发式教学,更具“实用性”。内容设置上在原有知识基础上,按照各专业需求及职业资格证书的考取需要,根据岗位需求增加了学习目标,突出所需知识与能力;并附有技能训练,进一步消化技能;安排有考核标准,使学生在无教师监督下即可自查已掌握知识的多少,更具“技能性”。本书内容完整,结构清晰,既可作为高职院校教师教学使用,又可成为学生的自学教材,同时也可作为社会相关工作人员参考用书,更具“全面性”。
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