法国景观设计思想与教育-景观设计表达课程实践

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作者：安建国,方晓灵

出版社：高等教育出版社

本类榜单：建筑

分类：建筑 > 园林景观/环境艺术 > 规划与设计

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图文详情

ISBN：9787040360271
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：186
出版时间：2012-08-01
条形码：9787040360271 ; 978-7-04-036027-1

本书特色

本书借鉴对法国景观发展脉络和景观教育思想的研究，通过在中国北京大学深圳研究生院“景观设计表达。课程的教学实践，寻求新的符合中国国情的现代景观教育之路。该书由两大部分组成，即“理论思想。和“教育实践”。“理论思想”部分从景观史学的角度，系统介绍了欧洲景观的发展历程。“教育实践”部分介绍了20世纪60年代后的法国景观发展动态，从教育的角度引导借鉴法国成功的景观教学和实践经验。本书所提到的教育方法并不是模块化的研究，而是让学生通过对现代景观设计所包括的时代性元素、科学元素、社会元素、政治元素、经济元素、历史元素、艺术元素、哲学元素等的综合理解来因地制宜地、适时地研究景观和景观设计。本书为中国的景观设计学教育工作者提供了有益借鉴，可作为景观设计、景观规划、城市设计、城市规划、建筑学等专业师生及研究人员的参考读物。

内容简介

　　该书作为景观设计专业研究生阶段的教学参考书，系统介绍了欧洲景观设计思想脉络和法国景观大事记，通过对法国景观教育和实践的研究为中国景观教育界打开了解法国景观设计的大门。

第1章理论思想
1.1 概述
    1.1.1 景观概念及其演变
    1.1.2 景观文明的产生与演变
1.2 从“遗产”概念到“景观”概念
1.3 从实证地理学到文化地理学
1.4 从审美意识到生态意识
1.5 从花园尺度到星球尺度
第2章教育实践
2.1 近代法国设计思想的演变
    2.1.1 20世纪法国的设计思想
    2.1.2 21世纪法国的设计思想
2.2 景观专业人才教育体系
2.3 教育思想
    2.3.1 关注连续的时间和生态演化过程
    2.3.2关注使用者
    2.3.3关注人以外的景观元素
    2.3.4关注过渡景观设计
2.4 知识体系
    2.4.1 自然科学
    2.4_2 环境空间(对空间尺度的理解)
    2.4.3 艺术(人与空间的感受和沟通)
2_5方法逻辑
2.6 “景观设计表达”课程实践
附录1
附录2
名词解释
景观大事记
英汉翻译对照
主要参考文献
彩插

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作者简介

安建国，1973年出生于辽宁丹东。1992-1996年鲁迅美术学院学习，并获学士学位。1996-1997年北京龙山国防科学教育基地。1998年开创北京梅地亚建筑装饰有限公司。2000-2002年主要从事大学环境艺术教育工作。2002-2005年深造于法国哈博莱语言学院和艺术家工作室，并组织中法文化交流活动。2005年开始受聘任教于法国尼姆美术学院。2007年开始受聘任教于北京大学景观设计学研究院。2005-2009年继续深造于法国里尔国家高等建筑景观设计学院，获得Paysagiste DPLG学位（博士学制）。2009年在法国开创AN景观设计事务所。2011年开创组建法国皮耶那国际集团。方晓灵，1973年出生于浙江桐庐。1991-1995年重庆建筑大学学习，并获风景园林学士学位。1995-1998年重庆建筑大学建筑学硕士1998——2001年重庆大学建筑城规学院讲师。2003-2005年法国巴黎索邦大学和巴黎拉维莱特国家高等建筑学院景观硕士。2005——2006年法国凡尔赛国家高等景观学院CESP（景观职业深造文凭）。2006-2008年在欧盟项目Asia-link从事研究、教学和项目管理工作。2006年至今法国巴黎拉维莱特国家高等建筑学院“建筑、风土、景观”研究所研究员。2007年至今法国巴黎高等社会科学院在读建筑学景观博士。

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