地理学与生活

本书特色

《地理学与生活》看点：
　　推荐1：美国地理学家协会杰出学者奖获得者领衔编著
　　推荐2：生活中应知晓的地理学常识
　　城市污染物为何久聚不散？
　　环境中的微小毒素会被食物链逐级放大？
　　地理条件造就了哪些独特饮食文化？
　　推荐3：完善自我，掌握新的洞察力，地理学视角看世界
　　知灾防灾：了解地震、暴雨如何形成，才能做好应对的准备；
　　新闻时事：发掘热点话题的地理特点，综合分析时政问题；
　　历史变迁：以地理学知识审视环境与气候变化对历史影响；
　　大千世界：从冰川遗迹、大峡谷的壮丽景观到城堡、教堂的人文风情，掌握自然与人文地理，学会深度旅行。
　　推荐4：首部整合各分支学科的地理学译著；知识点全面系统又贴近人的实际生活
　　推荐5：独特专栏紧密追踪公共政策，将地理学与现实话题紧密结合

内容简介

◎城市污染物为何久聚不散？

◎环境中的微小毒素会被食物链逐级放大？

◎地理条件造就了哪些独特饮食文化？

※完善自我，掌握新的洞察力，地理学视角看世界

※知灾防灾：了解地震、暴雨如何形成，才能做好应对的准备

※新闻时事：发掘热点话题的地理特点，综合分析时政问题

※历史变迁：以地理学知识审视环境与气候变化对历史影响

※大千世界：从冰川遗迹、大峡谷的壮丽景观到城堡、教堂的人文风情，掌握自然与人文地理，学会深度旅行

◎首部整合各分支学科的地理学译著 知识点全面系统又贴近人的实际生活

◎独特专栏紧密追踪公共政策 将地理学与现实话题紧密结合

◎生活中应知晓的地理学常识

◎再版10次的当代地理学传承、发展与应用的经典之作

地理学是一个古老的研究课题，*初仅指地球的绘图与勘查，但到今天已经逐渐发展为一门范围广泛的学科。本书共13章，分为四个篇章，囊括自然地理学、人口地理学 、文化地理学、城市地理学等学科分支。以介绍地理学的发展、核心概念，以及长期以来在地理学思想与著作中形成的四种系统性传统为开端，四大传统独立成篇，每篇集中论述这些地理学观点的一个方面。前三篇专门介绍地理学的分支学科，而区域分析传统单独成为*后一章，利用前三种传统和主题，并通过相互参照对其进行综合。

相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。平实、生动的文字与丰富的实例，使本书极具可读性，读者通过本书亦会获得一种新的思维方式。

前言

许多人对“地理学”一词只是联想到事物位处何处。例如，像缅甸和乌拉圭等国家、廷巴克图或阿拉木图等城市、或者石油或铁矿等自然资源，它们都位处何方？有些人以自己知道哪些河流*长，哪些山脉*高，哪些荒漠*大而自鸣得意。这些关于世界的实际知识是有价值的，它可以让我们把当前的事件放在应有的空间位置。当我们听说土耳其的一次地震，或者在车臣的一次袭击，我们至少能够想象它们发生在什么地方。然而，知道它们为什么发生在那里则重要得多。
地理学要远比地名和位置丰富得多。地理学是研究空间变化的学科，是研究地球表面的事物从一个地方到另一个地方是如何不同和为何不同的学科。更进一步说，地理学是研究所观察到的空间格局是如何随着时间而逐渐形成的学科。正如知道了人体各个器官的名称和位置，并不能使一个人会进行心脏外科手术一样，知道事物的位置，只是走向了解事物为什么会在那里，以及是哪些事件和过程决定或改变了它们分布的**步。为什么地震通常发生在土耳其，而不是发生在俄罗斯？为什么暴乱发生在车臣，而不是发生在塔斯马尼亚？为什么山地在美国东部是浑圆的，而在美国西部是高峻而崎岖的？为什么你发现讲法语的人在加拿大集中在魁北克省，而不是加拿大其他地区？
在回答这些问题时，地理学家集中注意力于人类的相互作用和社会群体彼此之间，以及它们同环境—地球之间的相互作用。他们寻求了解自然与文化的空间格局“怎样”和“为什么”随着时间而变化，并且持续发生变化。因为地理学家既研究自然环境，也研究人类对这种环境的利用。地理学家对于影响一个地方的各种力量，以及这些力量之间的相互作用是敏感的。例如，为了解释巴西人为什么每年燃烧大片热带雨林，地理学家们利用了以下方面的知识：亚马逊河流域的气候与土壤，人口压力，失地现象，巴西农村对更多农业区的需要，国家外债状况，中纬度地区市场对于木材、牛肉和大豆的需要，以及巴西经济发展的目标。为了了解焚烧森林的环境后果，在其他方面还需要了解以下的知识：地球上氧和碳的平衡，焚烧对于温室效应的贡献率，酸雨，臭氧层损耗，以及砍伐森林、土壤侵蚀和洪水之间的相互关系。
由此可见，地理学是研究空间和空间所容纳事物的学科。我们在思考和反映一个地方时所持的立场，不仅是它位于哪里，更为重要的是了解那里有什么，或者我们认为那里有什么。提到一个地方或者一个区域，往往使我们联想起那里的自然特征，或者那里的人们在干什么，这通常表明我们会不假思索地联想起那些自然事物和活动是怎样相互关联的。例如，提起孟加拉国，就会联想到“农耕”和“洪水”，或者提到科罗拉多州，就会联想到“山地”和“滑雪”。也就是说，一个区域所包含的事物，既有自然方面的，也有文化方面的。而地理学始终涉及对二者的了解。

节选

相关资料

作者简介

阿瑟·格蒂斯（Arthur Getis） 在宾夕法尼亚州立大学获学士和硕士学位，华盛顿大学获博士学位。他是若干本地理学教科书和两本地图模式分析专著的合著者，在城市地理学、空间分析以及地理信息系统等领域著作颇丰。任《地理分析杂志》（Journal of Geographi cal Analysis）编辑和《地理分析》（Geographical Analysis）与《区域科学论文集》（Papers in Regional Science）编委多年，以及圣迭戈州立大学伯奇地理研究所所长。2002年，荣获美国地理学家协会杰出学者奖。

朱迪丝·格蒂斯（Judith Getis） 获密歇根大学学士、硕士学位和教师证。她和丈夫阿瑟·格蒂斯是中学地理学计划的原作者之一，并为新泽西州普林斯顿教育委员会（Edcom）系统开发了教育资料。

杰尔姆·D·费尔曼（Jerome D.Fellmann） 获芝加哥大学获学士、硕士和博士学位。除了在韦恩州立大学、不列颠哥伦比亚大学和加利福尼亚州立大学北岭分校任客座教授外，主要在伊利诺伊大学香槟分校任职。教学与科研兴趣总体上集中在人文地理，特别是城市与经济地理，以及地理文献、俄国与独联体地理和地理教育等方面。

黄润华，北京大学城市与环境学院教授，地理学名词审定委员会委员。长期从事土壤地理学、自然地理学、环境科学教学和研究。获国家科技进步二等奖1项。主要译著有《重新发现地理学》、《当代地理学要义——概念思维与方法》和《美国环境科学百科全书》等。

韩慕康，北京大学城市与环境学院教授，地理学名词审定委员会委员。长期从事海岸地貌、构造地貌和地震地质方面的研究。参编专著和辞书十余部，发表学术论文50余篇，获国家教委科技进步奖2项。

孙颖，1998年毕业于北京大学城市与环境学系，获得人文地理学硕士学位。现就职于北京联合大学应用文理学院城市科学系，任讲师。曾参与翻译《当代地理学要义——概念、思维与方法》等著作。