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内科护理学-供高职高专护理类专业使用

内科护理学-供高职高专护理类专业使用

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图文详情
  • ISBN:9787030371416
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:436
  • 出版时间:2013-07-01
  • 条形码:9787030371416 ; 978-7-03-037141-6

本书特色

《内科护理学》共十章,包括绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理及传染病患者的护理等。本书对每一章节重点内容进行小结和考点提示;章后附思考题,题型与国家护士执业资格考试一致,便于学生复习;每一章重点章节前提供—个典型案例,供学生思考,体现理论联系实际的教学理念。本书由封木忠、魏秀红、张红洲主编。

内容简介

  本书是全国医学高等专科教育案例版规划教材之一。全书共十章,包括绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理及传染病患者的护理等。本书对每一章节重点内容进行小结和考点提示;章后附思考题,题型与国家护士执业资格考试一致,便于学生复习;每一章重点章节前提供一个典型案例,供学生思考,体现理论联系实际的教学理念。   本书主要供高职高专护理专业学生使用,也可供其他层次的护理专业学生及临床护理工作者使用及参考。

目录


第1章 绪论
第2章 呼吸系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 呼吸系统疾病常见症状和体征的护理
第3节 急性上呼吸道感染患者的护理
第4节 慢性支气管炎患者的护理
第5节 慢性阻塞性肺疾病患者的护理
第6节 慢性肺源性心脏病患者的护理
第7节 支气管哮喘患者的护理
第8节 肺炎患者的护理
第9节 肺结核患者的护理
第10节 支气管扩张患者的护理
第11节 原发性支气管肺癌患者的护理
第12节 气胸患者的护理
第13节 呼吸衰竭患者的护理
第14节 急性呼吸窘迫综合征患者的护理
第15节 呼吸系统常见诊疗技术及护理
第3章 循环系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 循环系统疾病患者常见症状和体征的护理
第3节 心力衰竭患者的护理
第4节 心律失常患者的护理
第5节 原发性高血压患者的护理
第6节 冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
第7节 心脏瓣膜病患者的护理
第8节 感染性心内膜炎患者的护理
第9节 心肌疾病患者的护理
第10节 心包疾病患者的护理
第11节 循环系统常见诊疗技术及护理
第4章 消化系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 消化系统疾病常见症状和体征的护理
第3节 胃炎患者的护理
第4节 消化性溃疡患者的护理
第5节 溃疡性结肠炎患者的护理
第6节 肝硬化患者的护理
第7节 原发性肝癌患者的护理
第8节 肝性脑病患者的护理
第9节 急性胰腺炎患者的护理
第10节 结核性腹膜炎患者的护理
第11节 肠结核患者的护理
第12节 上消化道出血患者的护理
第13节 消化系统常用诊疗技术及护理
第5章 泌尿系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 泌尿系统疾病常见症状和体征的护理
第3节 肾小球疾病患者的护理
第4节 肾病综合征患者的护理
第5节 尿路感染患者的护理
第6节 肾衰竭患者的护理
第7节 泌尿系统常用诊疗技术及护理
第6章 血液系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 常见症状和体征的护理
第3节 贫血患者的护理
第4节 出血性疾病患者的护理
第5节 白血病
第7章 内分泌与代谢性疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 内分泌代谢性疾病常见症状的护理
第3节 腺垂体功能减退症患者的护理
第4节 甲状腺功能亢进患者的护理
第5节 cushing综合征患者的护理
第6节 糖尿病患者的护理
第7节 高尿酸血症与痛风患者的护理
第8章 风湿性疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 类风湿关节炎患者的护理
第3节 系统性红斑狼疮患者的护理
第4节 骨质疏松症患者的护理
第9章 传染病患者的护理
第1节 概述
第2节 病毒性肝炎患者的护理
第3节 流行性乙型脑炎患者的护理
第4节 艾滋病患者的护理
第5节 狂犬病患者的护理
第6节 流行性出血热患者的护理
第7节 传染性非典型性肺炎患者的护理
第8节 人感染高致病性禽流感患者的护理
第9节 细菌性痢疾患者的护理
第10节 伤寒患者的护理
第11节 霍乱患者的护理
第12节 流行性脑脊髓膜炎患者的护理
第10章 神经系统疾病患者的护理
第1节 概述
第2节 周围神经疾病患者的护理
第4节 脑血管疾病患者的护理
第5节 帕金森病患者的护理
第6节 癫痫患者的护理
第7节 神经系统常见诊疗技术及护理
参考文献
附表 常见传染病潜伏期、隔离期、观察期及处理
复习思考题参考答案
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节选

《中国科学院教材建设专家委员会规划教材?全国医学高等专科教育案例版规划教材:内科护理学(供高职高专护理类专业使用)》主要供高职高专护理专业学生使用,也可供其他层次的护理专业学生及临床护理工作者使用及参考。

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