口语教程-4-(修订版)

本书特色

王守仁、陆明、陈博编著的《口语教程》第四册的主要教学内容是让学生在能够比较系统、连贯地发表自己见解的基础上,采用辩论的形式,就感兴趣的话题展开讨论,进行思想交锋。单元基本结构如下:背景资料(Background Information)及附加阅读材料(Furxher Reading)由内容相关的三个语篇组成,旨在提供信息,使学生熟悉话题,为辩论做好准备;跟进任务(Follow-up Tasks)和创造性活动(Creative Activities)是在学生作了充分的阅读和思考后,通过任务或模拟活动的形式,将自己所学、所思的内容表达出来,模拟活动包括研讨会、记者招待会、采访等;了解辩论(Getting to Know about Debate)比较系统地介绍辩论的基础知识、各个环节和基本技巧,随后的辩论实践安排一个辩题,按照由易到难、从简单到复杂的顺序进行辩论操练。学生通过训练,不仅能熟悉一般英语辩论的过程和规则,更重要的是能培养问题意识,学会从正反两个角度看待事物,提高知识的综合能力、批判性倾听能力、快速反应能力以及辨析能力。

内容简介

王守仁、陆明、陈博编著的《口语教程》第四册的主要教学内容是让学生在能够比较系统、连贯地发表自己见解的基础上，采用辩论的形式，就感兴趣的话题展开讨论，进行思想交锋。单元基本结构如下：背景资料（Background Information）及附加阅读材料（Furxher Reading）由内容相关的三个语篇组成，旨在提供信息，使学生熟悉话题，为辩论做好准备；跟进任务（Follow-up Tasks）和创造性活动（Creative Activities）是在学生作了充分的阅读和思考后，通过任务或模拟活动的形式，将自己所学、所思的内容表达出来，模拟活动包括研讨会、记者招待会、采访等；了解辩论（Getting to Know about Debate）比较系统地介绍辩论的基础知识、各个环节和基本技巧，随后的辩论实践安排一个辩题，按照由易到难、从简单到复杂的顺序进行辩论操练。学生通过训练，不仅能熟悉一般英语辩论的过程和规则，更重要的是能培养问题意识，学会从正反两个角度看待事物，提高知识的综合能力、批判性倾听能力、快速反应能力以及辨析能力。

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