(车床)-机械装调技能工作岛学习工作页

本书特色

《机械装调技能工作岛学工工作页(车床职业院校机电类专业一体化教学系列学材)》由刘碧云、彭旭辉所著,本书注重培养学生的综合素质能力上,把理论与工作岗位技能结合讲解,突出本书的新、特、易,体现了新技术、新工艺和工作任务驱动的教学形式。全书分为8个工作任务:1)进给箱的装配与调整、2)溜板箱的装配与调整、3)主轴箱的装配与调整、4小拖板与刀架的装配与调整、5)尾座的装配与调整、6)床身的检测与装配、7)C6112-SX-I型车床总装、8)车床的试车与验收。

内容简介

为加快培养符合我国经济建设急需的高技能人才的进程,2009年国家人力资源和社会保障部根据当前国际先进的职业教育理念,结合国内技工教育的实际现状,下发了【2009】86号文《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》,在全国技工院校开展工学结合一体化教学阶段性试教工作。通过试教、总结、完善和提高,201 1年9月开始在全国各技工院校逐步推广和应用。
在这一大背景下,广东三向教学仪器制造有限公司联合广东省内各知名的大学、职业院校和大中型企业,组建了一支由机电专业一体化试点院校专家、大中型企业培训专家、技工院校专家及三向企业研发中心工程师等32人组成的一体化工作专家委员会,在专家委员会与新加坡南洋理工学院、广东东风汽车制造公司、深:0liVE丰科技公司等院校、企业学习、调研,广泛了解对机电专业学生就业**能力的意见和建议之后,专家根据国家职业标准对一体化课程进行研究和开发。
其中,针对机械装调工这一专业工种,我们编写了《机械装调技能工作岛学习工作页》车床分册教材。根据一体化工作专家委员会的建议,本教材的指导思想为:**,全面、准确地把握人力资源和社会保障部关于一体化课程教学改革的基本要求,从教学内容的编排上下工夫;第二,着力突出教材的新、特、易,做到内容紧跟新技术、新工艺、新设备、新材料,以工作任务驱动的教学方式体现技能学习的特点,使学生的学习过程变得更容易;第三,坚持以培养学生的综合素质为目标,在任务中强化学生的合作学习、自主学习意识。
鉴于此,本教材编写的总体设计及逻辑结构是打破传统的教材体系,根据实际需要,将专业基础理论内容与工作岗位技能有机结合,根据车床的装调过程分别按照功能模块进行分解,在各功能模块中,把相关理论知识进行梳理贯穿,以理论指导实践而实践反过来强化理论的方式进行设计,将理论与实践进行一体化整合。

节选