学前数学-全脑开发入学准备

本书特色

★北京师范大学学前教育心理学博士田效勋审定推荐 ★结合《幼儿园教育指导纲要》和《小学一年级教学大纲》编写 ★精选5×150道题，用清晰、科学的体系培养数学、语文、拼音、思维四大能力 ★提供“学习目标”和“家长指导”，不仅有助于孩子自学，更有益于亲子共学 孩子从幼儿园升入小学，不仅是成长过程的一个新起点也是其在发展过程中所面临的一个重大的转折。两个阶段的衔接是否平稳，对孩子以后的学习有着重大的影响。 结合《幼儿园教育指导纲要》和小学一年级教学大纲，我们邀请学前教育专家执笔，共同打造了这套适合4~6岁孩子智力发展的幼小衔接解决方案。本书围绕学龄前儿童的知识水平，梯度设计，题型多元，逐步提升训练。在注重知识全面性的同时，针对各科知识难点、重点，本书提供“学习目标”和“家长指导”，不仅有助于孩子自学，更有益于亲子共学。活泼有趣的插图让孩子在快乐中获取知识，打好基础。 通过这套书的学习，我们希望孩子能够转换思维方式培养自主学习习惯，具备较强的学习适应能力，幼小衔接平稳过渡，成为一名合格的小学生。 ★幼小衔接是学前教育阶段看似简单实则重要的一环，两种教育阶段因学习目标的不同而产生 “陡坡”，因此要通过科学的办法，使幼儿顺利地进入小学展开学习生活。本书遵循学前幼儿的心智发展规律，使幼儿及时了解小学的知识体系及学习内容，平稳过渡。 ——北京师范大学学前教育心理学博士 田效勋 ★孩子进入大班以后，我们就开始有计划地教授一些入学前的准备知识，希望通过学习内容的增加让孩子逐渐转换学习方式，从而培养自主学习的好习惯。这套书和我们的教学计划比较类似，难度适中，很适合作为辅助教材使用。 ——北京市五一幼儿园教师 ★听别的妈妈说幼升小很重要，一定要好好准备，可这从哪儿下手呢 朋友给推荐了这套书让孩子试读。拿回去孩子一翻就很高兴，图画鲜艳，难度适中，做起来也不累。尤其是数学和拼音两本，真是太及时了！ ——安安妈

内容简介

孩子从幼儿园升入小学，不仅是成长过程的一个新起点,也是其在发展过程中所面临的一个重大的转折。两个阶段的衔接是否平稳，对孩子以后的学习有着重大的影响。
结合《幼儿园教育指导纲要》和小学一年级教学大纲，我们邀请学前教育专家执笔，共同打造了这套适合4~6岁孩子智力发展的幼小衔接解决方案。本书围绕学龄前儿童的知识水平，梯度设计，题型多元，逐步提升训练。在注重知识全面性的同时，针对各科知识难点、重点，本书提供“学习目标”和“家长指导”，不仅有助于孩子自学，更有益于亲子共学。活泼有趣的插图让孩子在快乐中获取知识，打好基础。
通过这套书的学习，我们希望孩子能够转换思维方式,培养自主学习习惯，具备较强的学习适应能力，幼小衔接平稳过渡，成为一名合格的小学生。

相关资料

幼小衔接是学前教育阶段看似简单实则重要的一环，两种教育阶段因学习目标的不同而产生 “陡坡”，因此要通过科学的办法，使幼儿顺利地进入小学展开学习生活。本书遵循学前幼儿的心智发展规律，使幼儿及时了解小学的知识体系及学习内容，平稳过渡。
——北京师范大学学前教育心理学博士 田效勋

孩子进入大班以后，我们就开始有计划地教授一些入学前的准备知识，希望通过学习内容的增加让孩子逐渐转换学习方式，从而培养自主学习的好习惯。这套书和我们的教学计划比较类似，难度适中，很适合作为辅助教材使用。
——北京市五一幼儿园教师

作者简介

徐蕾
北京市高级教师，从事教育工作27年。北京市市级骨干教师、北京市海淀区区级学科带头人。结合课题研究和教学工作在《学前教育》杂志和《现代教育报》发表多篇论文，参与编写多部幼儿教育专著。
石启香
北京市一级教师，从事教育工作20年。北京市海淀区青年骨干教师。