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图文详情
  • ISBN:9787301236321
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:584
  • 出版时间:2014-03-01
  • 条形码:9787301236321 ; 978-7-301-23632-1

内容简介

本书**版曾获得中国政府出版奖(提名奖),中华优秀出版物奖(提名奖),文津图书奖,优秀畅销书奖,全国科普优秀作品奖等13项荣誉,是备受好评的经典读物。珍藏版又增加了48页彩色插图和近百幅黑白图片,并配以有趣的说明文字。这些图片不但展现了科学发展的主要历程,而且展现了当时广阔的社会文化背景以及探究过程,提高了本书的可读性和收藏价值。
  本书写作角度新颖,在创作理念上区别于传统的科学史图书。它不是简单的书写“资料的历史”,即什么时候、什么人干了什么事情;而是将观念变革的过程和思想发展的历史呈现在读者面前。它揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史,它展现的科学史是一部由“正确”与“错误”、“成功”和“失败”共同编织的历史。本书是培养“创造性思维” 、“批判性思维” ,进行科学教育的前所未有的优秀图书。
  作者口语化的讲述方式,亲切易懂,像是一位讲故事的高手,时而旁征博引,时而条分缕析,故事情节跌宕起伏,充满悬念,把一部在许多人看来枯燥乏味的科学史讲得引人入胜、多姿多彩。
  科学的历史是一部由“正确”与“错误”共同书写的历史
  今天,科学已经渗透到了人类生活的每个角落,科学的力量无所不在。然而本书向读者展现的科学的旅程,并不像我们现在所看到的一路辉煌,科学的历史也从来都不是一部永远“正确”的历史。科学曾经犯过许许多多的错误,而且今后还会继续犯错误。科学的历史就是一部不断从错误中学习的历史。
  科学家们设计出的一系列有助于发现自己错误的规则,使科学有一种可以证明自身为错的内在机制,正是科学自身的这种独特的纠错机制和自我批判能力,使得科学成为人类理解自然奥秘*为严谨也*为有效的手段,并使得科学的发展不断突破旧思想的藩篱,超越权威,永远充满活力。
  科学的历史是一部由“成功”和“失败”共同书写的历史
  与同类作品不同,本书以相当的篇幅介绍了科学史中的失败者。失败的原因不尽相同,有被名利腐蚀,也有不小心误入歧途的——科学的殿堂中不仅有所谓的圣者,还有凡人,甚至有小人和骗子。今天,我们看到的往往是辉煌的成功者,但在科学的历史发展过程中,更多的是那些辉煌背后的失败者。
  科学是*具人性化的事物
  科学只是事实和统计数据乏味而又琐碎的堆砌吗?科学是一切与人性有关的东西的对立面吗?
  科学实际上是一种思维方法,一种生动的、不断变化的对世界的看法。科学对人类的自我认识,更理性地加深了人类对自身的关怀。再没有比科学更充满生机、更充满惊奇、或者更人性化的事物了!
  科学家是如何思考的
  科学家是如何工作的?是什么驱使他们渴望获得知识?科学家是如何提出问题的?是如何思考问题的?是如何寻求这些问题的答案的?他们用了哪些方法来寻求这些问题的答案?从哪个环节开始,这种探究变成了科学的探究? ……本书为你一一作了解答。
  批判性思维是科学*宝贵的“精神”所在
  科学的思维方法正是这样一种方法:它倡导怀疑古训,怀疑权威,也倡导超越自我,它不让大自然来欺骗你,也不让他人来欺骗你,更不允许你自己欺骗自己。
  纵观全书,我们看到科学家提出的理论,有时正确,有时错误,也看到这些理论如何被后人反复纠正、扩展或者简化,不断完善。这种勇于创新的批判性思维,正是科学*宝贵的“精神”所在。
  突出科学、技术与社会的关联
  科学的力量,以及它与社会、政治、经济和文化的互动,在历史上从未产生过如此重大的影响。从通过计算机和网络获取知识,到繁忙街道的交通管理;从飞越太空的壮举,到无线电通信给人类生活带来的变化;从向疾病进行的科学挑战,到人类寿命延长和克隆技术;从无所不在的教育网络,到庞大的公共卫生计划……科学不再是少数精英在自己的书斋或者私人实验室中的自娱自乐。
  特别令人关注的是,本书对女性在科学中的地位和作用,以及来自后现代主义的挑战,也进行了专门论述。这在一般的科学史作品中是极少见的。
  “正史”与“野史”交相辉映
  读过本书才知道,原来科学的旅程中不乏旁门左道甚至歪门邪道。就在牛顿时代,与牛顿同样着迷于自然界奥秘并且具有相当研究功力的大有人在。但他们却不幸误入歧途;而伪科学的猖獗,早在19世纪就泛滥成灾,法拉第不仅研究电磁感应,还戳穿了当时不少以科学名义而施行的骗术;当然,真正的科学家永远令人肃然起敬,你能想象17世纪的桑克托留斯整日坐在自己特制的椅子上,只是为了测定人体的吸收和排泄之量?本书披露了许多鲜为人知的细节,这正是本书引人入胜的地方之一。
  口语化的叙述风格亲切感人
  作者口语化的讲述方式,平易近人,亲切易懂,就像是一位智者坐在冬夜的火炉旁与你促膝而谈,娓娓道来;又像是一位讲故事的高手,时而旁征博引,时而条分缕析,故事情节跌宕起伏,充满悬念,把一部在许多人看来枯燥乏味的科学史讲得引人入胜、多姿多彩。
  科学教育的首选教材
  当前科学教育中*缺乏的是“批判性思维”训练,而我们这个时代比以前任何时代都需要明晰而又具批判性的思考能力,以及把科学方法和原理恰当运用到我们时代处理各种复杂问题的能力。
  
    

目录

**编 科学诞生
引言
**部分 科学的先驱:从古代到中世纪
**章 古代的人们
第二章 从亚里士多德到中世纪晚期
第二部分 物理科学中的科学革命
第三章 宇宙体系的颠覆
第四章 一门“广阔而又*优秀的科学”
第五章 波义耳、化学和波义耳定律
第六章 牛顿、运动定律和“牛顿革命”
第三部分 生命科学中的科学革命
第七章 从维萨留斯到法布里修斯
第八章 帕拉塞尔苏斯、药物学和医学
第九章 哈维:心脏和血液的运动
第十章 奇妙的微观世界
第十一章 认识生命的广泛性
第四部分 科学、社会和科学革命
第十二章 17世纪:一个转变时期
结论


第二编 理性兴起
引言
**部分 18世纪的物理科学
**章 探索新的太阳系
第二章 恒星、星系和星云
第三章 新地质学的诞生
第四章 近代化学的诞生
第五章 热和电的奥秘
第二部分 18世纪的生命科学
第六章 林奈:伟大的命名者
第七章 布丰和自然界的多样性
第八章 动物机器:生理学、繁殖和胚胎学
第九章 近代进化论的先行者:拉马克和居维叶
第三部分 18世纪的科学与社会
第十章 一个理性和革命的时代
第十一章 科学的斗士:普及理性意识
第十二章 黑暗的逆流:骗子和庸医
结论


第三编 综合时代
引言
**部分 19世纪的物理科学
**章 原子与元素
第二章 复杂而有序的化学世界
第三章 不灭的能量
第四章 磁、电和光
第五章 天空与地球
第二部分 19世纪的生命科学
第六章 达尔文和“贝格尔号”的馈赠
第七章 从宏观到微观:器官、细菌和细胞
第三部分 19世纪的科学与社会
第八章 伪科学猖獗
第九章 伟大的综合时代
结论


第四编 现代科学
引言
**部分 物理科学,从1896年到1945年
**章 新原子
第二章 新宇宙(一):爱因斯坦和相对论
第三章 新宇宙(二):量子奇迹
第四章 宇宙的新观测
第五章 原子的四分五裂:科学和原子弹
第二部分 生命科学,从1896年到1945年
第六章 微生物学和化学的成长
第七章 追踪遗传学和遗传现象之踪迹
第八章 寻找古人类
第三部分 科学与社会,从1896年到1945年
第九章 医学和机器贩子
第十章 妇女在科学中
结论


第五编 科学前沿
引言
**部分 物理科学,从1946年到现在
**章 亚原子世界
第二章 夸克的领域
第三章 恒星、星系、宇宙及其起源
第四章 探索太阳系
第五章 地球使命
第二部分 生命科学,从1946年到现在
第六章 生命的建筑师:蛋白质、DNA和RNA
第七章 生命的起源和边界
第八章 人类是从哪里来的?
第三部分 科学与社会,从1946年到现在
第九章 科学的热和冷
第十章 科学、后现代主义和“新世纪”
结论
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节选

《科学的旅程》并不是简单的书写“资料的历史”——什么时候、什么人干了什么事情;而是将观念变革的过程和思想发展的历史呈现在读者面前。比如,去了解科学家想的什么,他为什么要干某些事,那才是*重要的。作者先既描写了一个全神贯注、不懈思考的牛顿,又让读者认识了一个高度自我、常常与人争吵的牛顿。这个牛顿,是否更立体、更丰满?是否比原来你心目中的“伟人牛顿”更真实、更可信、更可爱? ——编辑的话
  牛顿:时代的英雄
  哈雷曾经问牛顿,他为什么能够作出这么多发现?牛顿回答,关键在于他从不依赖灵感或运气来给他提供洞察力。他依赖的是全神贯注,对难住他的问题作不懈的思考,决不放松——利用每一个可能机会,从每一个角度进行探索——直到*终有了答案。 他解决问题的名声是如此之大,以至于他即便匿名提供答案,也能被人一眼认出。有一次一位瑞士科学家提出一系列问题公开竞猜,牛顿用了一天时间就解决了,并且匿名递交上去。兴奋的挑战者认为,只有牛顿,不会是别人:“我认得狮子的爪子。”有一次莱布尼兹设计了一个复杂的问题,专门为了难住牛顿,但是牛顿用了一个下午就把这道难题解决了。 牛顿常常吵架,又很小气,这确实是真的——和胡克吵架;和惠更斯吵架;和莱布尼兹吵架,为的是谁先发明了微积分(他们两人几乎同时独立完成);和弗拉姆斯提德吵架,为了谁有权使用皇家天文学家丰富的天文观测记录。他私下里鼓励他的朋友参与争论,给他们提供“炮弹”,在一旁煽风点火,而很少自己出面进行自我辩护。牛顿的崇拜者常常不满地看到,牛顿的伟大被这些卑下的 争吵所玷污,在他们看来,既然一个人已经功成名就,他就应当处处都表现得像一个超人那样。但也许正是牛顿那种自我主义,既迫使他卷入如此之多直言不讳的争论之中,又驱使他全神贯注作出如此之多的成果,以至今天的我们依然受益 匪浅。无论如何,牛顿是人,不是神。仅仅这一事实就应该鼓励我们达到他那样的高度。
  ……
  在20世纪的爱因斯坦之前,没有人能够成功地解决牛顿物理学留下的许多问题。在牛顿《光学》重出的一个版本的前言里,爱因斯坦写道:“对于他,自然界是一本打开的书,一本他读起来毫不费力的书。他用使经验材料变得井然有序的概念,仿佛就是从经验本身,从那些精致的实验中自动涌现出来的那样,他摆弄那些实验,就像摆弄玩具,并且还以无比的细致入微描述了这些实验。他集实验家、理论家、工匠尤其是讲解能手于一身。我们眼前的他,坚强,有信心,而又孤独…… (节选自《科学的旅程》第61-62页)
  ……

相关资料

  ★《科学的旅程》虽说主要是写给青少年的科普读物,但是我觉得广大教师也值得读一读,很有吸引力,不只是讲大道理。一本科普读物能够写得这样深入浅出,是我们需要学习和改进的重大方面。
  ——许智宏(北京大学校长、中国科学院院士)    
  ★作为“国家图书馆文津图书奖”获奖图书,本书完全可以作为我国公众特别是青少年的科学教育教材,为提高全民族的科学素质服务。
  ——王渝生(中国科技馆馆长、北京市科协副主席)   
  ★《科学的旅程》是一部优秀的科学通史著作,可作为科学史专业研究生教材。  
  ——任定成(中国科学院大学人文学院教授)

作者简介

  雷·斯潘根贝格(R.Spangenburg)、戴安娜·莫泽(D.K. Moser)是美国知名科普作家,纽约公共图书馆“优秀青少年读物”获奖人,专门从事批判性思维、科学、技术和科学史的写作。他们合作出版五十多部科普书籍,许多作品被翻译成多种文字,畅销世界各地。《科学的旅程》是影响力大、畅销的一部代表作。

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