Java程序设计教程-(第3版)
- ISBN:9787302338949
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:630
- 出版时间:2014-03-01
- 条形码:9787302338949 ; 978-7-302-33894-9
本书特色
《java程序设计教程(第3版普通高等教育十二五国家级规划教材)》讲解java程序设计知识及其编程方法,包括java语言的基础语法、结构化程序设计、面向对象程序设计、数组、字符串、向量、哈希表、泛型、枚举、异常处理、文件和数据流、图形用户界面设计、小应用程序、线程、编程规范、网络程序设计、多媒体和图形学程序设计以及数据库程序设计等。 《java程序设计教程(第3版普通高等教育十二五国家级规划教材)》的章节编排与内容以人们学习与认知过程为基础,与公司的实际需求相匹配。内容力求简明,每章都附有习题,而且在附录中包含了图、表、例程以及类和接口的页码索引,在正文中采用特殊字体突出中心词,希望读者在轻松和欢乐之中迅速地了解并掌握java程序设计的知识和方法,能应用到实践中去。 本书内容丰富,结构合理,语言简练,而且提供了丰富的例程,既可以作为计算机专业和非计算机专业的基础教材以及sun公司的scjp(java程序员认证)考试的辅导教材,也可以作为需要使用java语言的工程人员和科技工作者的自学参考书。
内容简介
雍俊海编著的《Java程序设计教程(第3版普通高等教育十二五国家级规划教材)》讲解Java程序设计知识及其编程方法,包括Java语言的基础语法、结构化程序设计、面向对象程序设计、数组、字符串、向量、哈希表、泛型、枚举、异常处理、文件和数据流、图形用户界面设计、小应用程序、线程、编程规范、网络程序设计、多媒体和图形学程序设计以及数据库程序设计等。《Java程序设计教程(第3版普通高等教育十二五国家级规划教材)》的章节编排与内容以人们学习与认知过程为基础,与公司的实际需求相匹配。内容力求简明,每章都附有习题,而且在附录中包含了图、表、例程以及类和接口的页码索引,在正文中采用特殊字体突出中心词,希望读者在轻松和欢乐之中迅速地了解并掌握Java程序设计的知识和方法,能应用到实践中去。本书内容丰富,结构合理,语言简练,而且提供了丰富的例程,既可以作为计算机专业和非计算机专业的基础教材以及Sun公司的SCJP(Java程序员认证)考试的辅导教材,也可以作为需要使用Java语言的工程人员和科技工作者的自学参考书。
目录
1.1 历史简介
1.2 特点
1.3 开发环境的建立
1.4 java程序及其执行过程
1.4.1 开发java程序的工作流程
1.4.2 java程序的工作原理
1.5 本章小结
习题
第2章 结构化程序设计
2.1 标识符和关键字
2.2 基本数据类型、直接量和变量
2.2.1 基本数据类型
2.2.2 直接量
2.2.3 变量
2.3 运算符
2.3.1 算术运算符
2.3.2 关系运算符
2.3.3 布尔逻辑运算符
2.3.4 位运算符
2.3.5 赋值类运算符
2.3.6 条件运算符
2.3.7 其他运算符
2.4 控制结构
2.4.1 if语句和if-else语句
2.4.2 switch语句
2.4.3 for语句
2.4.4 while语句
2.4.5 do-while语句
2.4.6 break语句
2.4.7 continue语句
2.5 结构化程序设计
2.6 本章小结
习题
第3章 面向对象程序设计
3.1 类、域、方法和实例对象
3.2 继承性
3.3 多态性
3.3.1 静态多态性
3.3.2 动态多态性
3.4 包
3.5 封装性
3.6 修饰词abstract、static和final
3.6.1 修饰词abstract
3.6.2 修饰词static
3.6.3 修饰词final
3.7 接口
3.8 内部类
3.9 变量作用域范围与参数传递方式
3.9.1 变量作用域范围
3.9.2 方法调用的值传递方式
3.10 面向对象程序设计基本思想
3.11 本章小结
习题
第4章 数组、字符串、向量与哈希表
……
第5章 泛型、枚举与for语句的简化写法
第6章 异常处理、递归和单体程序设计方法
第7章 文件与数据流
第8章 swing图形用户界面程序设计
第9章 小应用程序
第10章 编程规范和程序调试
第11章 多线程程序设计
第12章 网络程序设计
第13章 多媒体与图形学程序设计
第14章 数据库程序设计
作者简介
雍俊海:清华大学计算机科学与技术系学士、硕士和博士,美国肯塔基大学计算机系博士后。现为清华大学软件学院教授和博士生导师。主要研究方向为计算机辅助几何设计、计算机图形学和计算机动画。目前负责清华大学计算机动画精品课程。2004年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,2005年获得教育部自然科学一等奖,2006年获得国家杰出青年科学基金、清华大学青年教师教学优秀奖,2007年被授予清华大学研究生“良师益友”称号,2008年获得霍英东教育基金会高等院校青年教师基金。
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