职业生涯规划

　　2.定向提升期　　阶段目标：确定主攻方向，提升职业技能。高、中职生应考虑清楚将来是继续深造还是就业，并以提高自身的基本素质为主要目的，通过参加学生会或社团组织锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能。可以开始尝试兼职，从事社会实践等活动，要具有持续性，*好能在课余时间尝试从事与自己将来职业或本专业相关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机相关证书的考试，开始有选择地辅修、选修其他课程的专业知识来提升自己的知识范围。　　目标应锁定提高求职技能，搜集公司信息及是否要继续学习深造。在撰写毕业论文时，可以大胆提出自己的见解，锻炼自己解决问题的能力和创造性。参加和学业有关的暑期工作，和同学交流求职心得体会，学会写简历、求职信，了解收集信息的渠道，并积极尝试加入校友网站，和已毕业的校友交谈，了解往年的求职情况。　　3.冲刺期　　阶段目标：充分掌握资讯，实现毕业目标。检验自己已确定的职业目标是否明确，是否与自己追求的人生目标相一致。此时，大部分高、中职生的目标应该是锁定在工作申请及成功就业上。*后一年首先要反思准备是否充分。其次要预习和模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。*后还要积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，机遇一定会青睐有准备的求职者。　　（二）高、中职生职业生涯发展目标的选择　　高尔基曾说过：“一个人确定的目标越高，他才能发展得越快，对社会就越有益，我坚信这是一个真理。这个真理是根据我的全部生活经验，即根据我的观察、阅读、比较和深思熟虑的一切而确定的。”这个带有普遍意义的经验要求人们依据自己的目标，尽可能*大限度地发挥自己的心智才行。目标选择既要追求得高一些，又要注重实现的可能性。应该说，目标定位是一个综合效应的结果。所以，我们需要通过预测、衡量、比较，即“筛一筛、量一量、比一比”后，再做出选择。　　1.预测　　预测是设想各种方案并进行可能性评价，估计其可能产生的结果（包括成功的结果和失败的风险），也就是先看看这个目标有没有可能实现。无论长远目标，还是阶段目标，在确立之前都要“筛一筛”，把不切实际、不可能达到的目标去掉。　　……