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  • ISBN:9787512415577
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:287
  • 出版时间:2014-08-01
  • 条形码:9787512415577 ; 978-7-5124-1557-7

本书特色

  《计算机网络技术(高职高专十二五规划教材)》以学生为中心,以“理实一体化”职教理念为指导,整体以项目带动理论,根据工作的相关性,精心重构课程内容。突出能力培养,通过网络认识、网络应用、局域网组建、无线局域网组建、企业网组建、服务器架构、局域网管理与安全、internet接入、网络深度应用、综合等项目及引导学生学习计算机网络基础知识和基本技能。   本书是“国示范”骨干院校建设的教学成果.是校企合作的结果,是多年精品课程和教学资源库建设的结晶,是中高职衔接的研究成果,也是一线教师长期教学的经验积累。书中内容取舍得当,图文并茂,易于理解。易于学习。操作有计划、有步骤,易于提高能力。   本书适合作为高职高专院校计算机类、电子信息类、通信类及相关专业的教材,也可作为职业培训的教材或自学者的参考书。

内容简介

本书以学生为中心,以“理实一体化”职教理念为指导,整体以项目带动理论,根据工作的相关性,精心重构课程内容。突出能力培养,通过网络认识、网络应用、局域网组建、无线局域网组建、企业网组建、服务器架构、局域网管理与安全、Internet接入、网络深度应用及综合等项目,引导学生学习计算机网络基础知识和基本技能。 本书适合作为高职高专院校计算机类、电子信息类、通信类及相关专业的教材,也可作为职业培训的教材或自学者的参考书。

目录

项目一  网络认识  任务1  参观网络    任务1-1  体验网络    任务1-2  了解网络组成  任务2  观察网络运行    任务2-1  观察pt中网络运行    任务2-2  了解网络体系结构    任务2-3  观察虚拟机中网络的运  任务3  识别和绘制网络拓扑图    任务3-1  识别网络拓扑图    任务3-2  绘制网络拓扑图  项目回顾  职业资格度量项目二  网络应用  任务1  使用和配置浏览器  任务2  ftp文件传输  任务3  收发电子邮件  项目回顾  职业资格度量项目三  局域网组建  任务1  组建*小网    任务1-1  制作双绞线    任务1-2  连通两台计算机  任务2  组建对等网    任务2-1  简单配置交换机    任务2-2  共享资源  任务3  组建办公室网    任务3-1  vlan基本配置    任务3-2  跨交换机实现vlan  项目回顾  职业资格度量项目四  无线局域网组建  任务1  组建无线对等网  任务2  组建无线办公室网  项目回顾  职业资格度量项目五  企业网组建  任务1  规划ip地址    任务1-1  配置ip地址    任务1-2  划分子网  任务2  配置vlan间通信    任务2-1  配置vlan间通信    任务2-2  分析ip数据报  任务3  配置路由    任务3-1  路由器的基本配置    任务3-2  配置静态路由    任务3-3  配置动态路由  项目回顾  职业资格度量项目六  服务器架构  任务1  安装与管理windows server 2008     任务1-l安装网络操作系统    任务1-2  管理网络操作系统  任务2  构建intranet服务    任务2-1  架设和管理web服务器    任务2-2  架设和管理ftp服务器  任务3  构建与应用dns、dhcp服务    任务3-1  架设和配置dns服务器    任务3-2  架设和配置dhcp服务器  项目回顾  职业资格度量项目七  局域网管理与安全  任务1 安装与使用snmp服务    任务1-1  安装snmp    任务1-2  管理网络  任务2  使用网络扫描工具    任务2-1  扫描和关闭服务、端口  任务3  安装和设置防火墙、防病毒软件    任务3-1  安装和配置个人防火墙    任务3-2  安装和配置杀毒软件  项目回顾  职业资格度量项目八  internet接入  任务1  adsl接入  任务2  fttx+lan接入  项目回顾  职业资格度量项目九  网络深度应用  任务1  配置nat网络地址转换    任务1-1  nat认识    任务1-2  配置客户机  任务2  构建vpn虚拟专用网    任务2-1  配置vpn服务器    任务2-2  配置vpn客户端  任务3  体验ipv6网    任务3-1  安装ipv6协议    任务3-2  配置和测试连通性  项目回顾  职业资格度量项目十  综合项目附录  过程考核标准参考文献 
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