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金石为开:研究生党建与思想政治教育工作案例评析

金石为开:研究生党建与思想政治教育工作案例评析

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图文详情
  • ISBN:9787540234522
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:230
  • 出版时间:2014-06-01
  • 条形码:9787540234522 ; 978-7-5402-3452-2

内容简介

  强组织增活力为民服务创先争优——外国语学院研究生党支部“三亮三比三评”民主生活会示范观摩活动总结;强组织增活力为民服务创先争优——外国语学院研究生党支部“三亮三比三评”民主生活会示范观摩活动总结案例点评;走进石家统村感受新农村生态之美——政法学院2010级研究生2班党支部党日活动;走进石家统村感受新农村生态之美——政法学院10级研究生二班党支部党日活动案例点评;忆峥嵘岁月创先进党支部——高等教育研究所党支部“庆祝建党九十周年,建设学习型党组织”等。

目录

一、研究生基层党组织建设
强组织增活力为民服务创先争优
——外国语学院研究生党支部“三亮三比三评”民主生活会示范观摩活动总结
强组织增活力为民服务创先争优
——外国语学院研究生党支部“三亮三比三评”民主生活会示范观摩活动总结案例点评
走进石家统村感受新农村生态之美
——政法学院2010级研究生2班党支部党日活动
走进石家统村感受新农村生态之美
——政法学院10级研究生二班党支部党日活动案例点评
忆峥嵘岁月创先进党支部
——高等教育研究所党支部“庆祝建党九十周年,建设学习型党组织”
主题党日活动总结
忆峥嵘岁月创先进党支部
——高等教育研究所党支部“庆祝建党九十周年,建设学习型党组织”
主题党日活动总结案例点评
“学党史、知党情、跟党走”
——文学院2010级硕士研究生联合党支部党日活动总结
“学党史、知党情、跟党走”
——文学院2010级硕士研究生联合党支部党日活动总结案例点评
故地重游、追忆炮火连天的革命年代重温历史、铭记中国共产党
艰苦卓绝的建国之路
——历史学院2009级研究生党支部党日活动总结
故地重游、追忆炮火连天的革命年代重温历史、铭记中国共产党
艰苦卓绝的建国之路
——历史学院2009级研究生党支部党日活动总结
知史创新情系教技意气蓬发温暖前行
——教育技术系研究生联合党支部党日活动总结
知史创新情系教技意气蓬发温暖前行
——教育技术系研究生联合党支部党日活动总结案例点评
筑支部堡垒立党员旗帜交流促成长共建创辉煌
——初等教育学院2009级研究生党支部党日活动总结
筑支部堡垒立党员旗帜交流促成长共建创辉煌
——初等教育学院2009级研究生党支部党日活动案例点评
践行低碳发扬传统健康生活
——生命科学学院2010级研究生党支部党日活动总结
践行低碳发扬传统健康生活
——生命科学学院2010级研究生党支部党日活动总结案冽点评
科学生活从我做起
——物理系研究生**党支部党日活动总结
科学生活从我做起
——物理系研究生**党支部党日活动总结案例点评
汉回携手爱撒中华
——数学科学学院2009级研究生党支部党日活动总结
汉回携手爱撒中华
——数学科学学院2009级研究生党支部党日活动总结案例点评
同在蓝天下携手筑“美”梦
——美术学院2011级研究生党支部支教活动总结
同在蓝天下携手筑“美”梦
——美术学院2011级研究生党支部支教活动总结案例点评
07支教献真情实践获感悟
——美术学院2011级党支部党日活动总结
支教献真情实践获感悟
——美术学院2011级党支部党日活动总结案例点评
以民为本服务基层
——政法学院2011级研究生2班党支部共建活动
以民为本服务基层
——政法学院2011级研究生2班党支部共建活动案例点评
化学系研究生学习型党小组成长系统建设模式探究
化学系研究生学习型党小组成长系统建设模式探究案例点评
高校学生党建信息化模式探索
高校学生党建信息化模式探索案例点评
奉献与梦想付出与快乐
——教育技术系研究生支教总结
奉献与梦想付出与快乐
——教育技术系研究生支教总结案例点评

二、研究生主题教育
游走大北京行动亮精神
——初等教育学院研究生思想政治主题教育活动
游走大北京行动亮精神
——初等教育学院研究生思想政治主题教育活动案例点评
选好角度渗透内心
——生命科学学院举办“我在北京这些年”研究生北京精神学习活动
选好角度渗透内心
——生命科学学院举办“我在北京这些年”研究生北京精神学习活动案例点评
深入基层践行北京精神双轨驱动争做时代先锋
——管理学院研究生学生工作案例
深入基层践行北京精神双轨驱动争做时代先锋
——管理学院研究生学生工作案例案例点评
首都高校十所院系共建联合体启动仪式暨践行“北京精神”学术交流会
——政法学院2012年研究生工作案例
首都高校十所院系共建联合体启动仪式暨践行“北京精神”学术交流会
——政法学院2012年研究生工作案例案例点评

三、研究生学风建设
和谐师生关系之养成
和谐师生关系之养成案例点评
以学术社团探索“精致化”育人形式
——物理系2010-2011学年度精品活动总结
以学术社团探索“精致化”育人形式
——物理系2010-2011学年度精品活动总结案例点评
交流学术思想分享学术成果展现学术风采
——文学院第五届研究生学术大会总结

四、研究生日常管理与服务
文学院深度辅导案例分析
文学院深度辅导案例分析点评
以人为本齐抓共管
——政法学院心理危机案例
资源环境与旅游学院研究生就业工作中遇到的问题和解决对策
资源环境与旅游学院研究生就业工作中遇到的问题和解决对策案例点评
推行“五谈”机制形成全员育人格局化学系工作
推行“五谈”机制形成全员育人格局化学系工作案例点评
关注学生心理健康塑造学生健康人格
——资环学院2010-2011年度研究生心理健康培养系列活动
关注学生心理健康塑造学生健康人格
——资环学院2010-2011年度研究生心理健康培养系列活动案例点评
搭建实践平台提升综合素质
——生命科学学院研究生会承办校研究生篮球联赛活动纪实
搭建实践平台提升综合素质
——生命科学学院研究生会承办校研究生篮球联赛活动纪实案例点评
首都师范大学文学院2011级硕士研究生1班小展
首都师范大学文学院2011级硕士研究生1班小展活动案例点评
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节选

  2011年7月,对于每一位党员来说都是不平凡的,因为九十年前的今天,我们伟大的党诞生了。为庆祝我党成立九十周年,我支部利用自己的学科优势,针对社会热点的“食补”和“养生”等问题,搜集查阅了相关资料,并咨询了系里的老师和科普所的老师,尽我们*大的努力用科学还原真相,解释事实,让人们走出科学的误区。我们将这些资料进行汇总,力争从科学的角度用*简洁、通俗的语言将问题剖析透彻,然后将这些资料装订成册或是印制成宣传单。  7月4日这一天我支部的所有成员分别在北航、中华世纪坛以及校园内进行了“科学在身边”的科普宣传活动。上午我们乘坐学校的班车到达北航展览馆,北航的展览是关于建党九十周年以来北京高等教育的发展情况。我们向每一位前来参观的各校师生发放宣传单,并对他们提出的疑问进行解答。中午,我们赶回学校,在学习活动中心前继续发放活动宣传单,并进行讲解。下午,我支部成员又继续马不停蹄地赶往中华世纪坛,参观了在中华世纪坛的为庆祝建党九十周年而举办的展览。展览是围绕党的建设、发展过程、争取民族独立、人民解放、实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的缩影。通过参观展览,重温党的辉煌历史,讴歌党的丰功伟绩,我们更深刻地7解和体会到:没有共产党就没有新中国,就没有中国特色社会主义。展览紧紧围绕“一切为了人民”的主题,以党的历史发展为宏大背景,以北京党史党建内容为主线,重点反映改革开放以来,北京党组织的建设发展,以及给人民群众生产生活带来的巨大变化。随着参观的进行,每一位党员的心中都油然而生一股敬仰之情和无比的自豪。  参观完展览,我们在场外向来自各地的参展者发放我们的宣传单,由于这一天的参展人数较多,且来自于不同的区域,从事不同的职业,所以我们在向人们宣传科学生活的同时,也极大地扩大了我校的知名度。  (二)组织“理性之争”辩论赛,树科学精神,立学术道德。  由于党日活动的前期工作取得了很好的效果,为了更好地建设学习型党组织,向应创先争优的号召,加强支部成员之间的交流和学习,11月份支部组织了一场以“理性之争”为主题的辩论赛。辩论赛的题目紧紧围绕着“科学生活”的主题展开,赛前的积极准备,同学们的群策群力:赛场上的唇枪舌剑,同学们的团结合作……这些无疑是人生的另一个课堂。通过这次的比赛,支部成员不但提高了科学知识的理论水平,更增强了成员之间的团结合作,为支部成员提供了一个很好的交流与学习的平台,建立了更加融洽和谐的团队氛围。  (三)观看反邪教宣传片,论真伪科学,悟知行合一。  作为一名合格的党员就要在思想和行动上时刻走在人民群众的前沿,以为  ..人民服务作为自己的宗旨。因此12月份我支部组织全体成员共同观看了反邪教的纪录影片。此次的影片对同学们的感触颇深,观看结束后同学们纷纷表示要积极地用科学知识武装自己,与身边违背科学、愚昧大众的邪教组织进行斗争。  三、项目主要特色  (一)与本支部专业结合密切,充分发挥了本支部党员的学术先进性。  在近年来的党日活动中几乎都没有涉及科学的领域,一方面是由于专业的限制,另一方面是由于有限的技术支持,所以科学领域一直是党日活动的盲区。物理是一门自然科学,作为物理专业的研究生,我们有着良好的物理基础和比一般人更好的科学素养,在面对生活中的伪科学我们也有着比常人更敏锐的眼光好更好的判断。因此我党支部的成员利用自身专业的优势,积极发现并揭露身边的伪科学,并积极带动身边的广大同学。我们利用自身的专业优势对身边的群众进行相关的科学宣讲,让他们走出科学的误区,认清身边的伪科学,从而更好地生活。作为我校的特色,作为师范生的我们也具有良好的教学素养,具有较好的解说能力。  ……

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