- ISBN：9787566813008
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：23cm
- 页数：208
- 出版时间：2014-12-01
- 条形码：9787566813008 ; 978-7-5668-1300-8
本书特色
刁俊明、廖富林主编的《生物学微格教学训练指南》创新微格教学训练内容和模式，以专题形式安排了6个综合性模块训练，编入项目22个，每个训练项目包括训练目的、训练内容、训练方法、训练作业和思考题。总结出微格教学训练中常见的问题及产生的原因，提出了解决问题的对策。列表总结教学技能“常见病”分析及其矫正方法，指导性和针对性较强，有利于师范院校学生在教学实践中自觉纠正不良的教学技能行为。
内容简介
本书以培养创新型生物教师为目标, 创新微格教学训练模式。以专题形式安排了6个综合性模块训练, 编入训练项目22个, 内容包括微格教学的一般程序、教学设计、教案编写、教案实例、新课程下微格教学的目标和内容及训练 Ｊ健⒈缚渭寄堋⑸镅⒏窠萄ёㄌ庋盗贰⑽⒏窠萄а盗菲?
目录
作者简介
刁俊明，广东兴宁人，嘉应学院生物学教授。现任省部企业科技特派员，广东省植物生长调节剂协会理事。先后主讲中学生物学教学论、人体解剖生理学、园林规划设计、园林绿化设计、果品贮藏加工学和植物生理学等专业课课程。 教学上坚持科学性、直观性、启发性、实用性和新颖性的原则，注重学生创新精神和科研能力培养；科研上紧密结合地方教育和社会经济发展，长期从事中学生物学教学、植物生理生态学、农产品贮藏与精深加工和现代农业产业化及园林绿化设计的科研工作。积极为地方师资培养和经济发展提供技术支持和服务。 近五年主持和参加科研项目8项。其中，省级项目“广东省科技计划项目红树植物的生态应用和技术开发及其环境适应的研究”和“梅州市龙丰垃圾填埋场植被恢复技术研究”通过成果鉴定，技术水平分别达国内先进、省内先进。出版著作3部，在林业科学研究、生态学杂志等权威、核心刊物上发表学术论文20篇。获得1项实用新型专利，荣获广东高等学校优秀教学成果奖三等奖、广东省2008-2009年度哲学社会科学优秀成果奖一等奖、2012年度梅州市科学技术奖三等奖和梅州市自然科学优秀学术论文奖二等奖、嘉应学院第五届优秀教学成果二等奖等多项奖励。
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