近代卷-徽州文化史

序 / 001

引论 / 001

**章 鸦片战争与咸同兵燹时期的徽州文化 / 021

一 徽商开始衰落 022

（一）陶澍盐法改革与徽商的衰落 023

（二）咸同兵燹加剧了徽商的衰落 027

二 经世致用思想与实践 029

（一）汪士铎对徽州陋俗的批判及经世致用思想 029

（二）王茂荫的货币思想和对徽州社会与文化的批判 033

三 关注现实的纪实性文学作品涌现 037

（一）黄崇惺与《凤山笔记》 038

（二）郑由熙戏曲、诗词文学作品对徽州现实的关怀 040

（三）柯华辅、柯钺父子及程梯功描写残酷战争的诗歌 044

四 新安医学继续走向辉煌 047

五 徽州科技的余绪 051

（一）数学成就 051

（二）郑复光的天文学和物理学成就 056

六 民俗文化趋于保守 058

第二章 咸同兵燹后至光宣时期的徽州文化 / 061

一 徽州宗族文化的新旧交融 062

（一）宗族遭受重创 062

（二）宗族传统集体记忆的恢复与重建 071

（三）新宗族文化的萌芽 077

二 刘汝骥与清末徽州宪政调查和改革 080

（一）刘汝骥与徽州宪政调查 081

（二）刘汝骥与安徽谘议局议员选举 086

（三）刘汝骥与徽州地方自治 094

（四）刘汝骥与徽州物产会的兴办 096

三 清末科举制的废除与徽州新式学堂的兴办 100

（一）清末科举制的废除与徽州新式学堂的兴办 100

（二）清末徽州新式教育场域内外各种势力的角逐 114

四 徽州技艺的艰难前行 120

（一）徽墨制作技艺的整体凋零和胡开文墨业的异军崛起 120

（二）万安罗盘的制作技艺 125

（三）徽州绿茶制作和祁门红茶的发明 129

五 新安医学向中西医结合转型 139

（一）新安医学依然处于总结发展时期 139

（二）新安医学向中西医结合转型140

六 徽州文学与艺术的重塑 142

（一）诗词齐争辉 142

（二）新安画派代表人物虚谷的绘画成就150

（三）黄士陵与黟山派篆刻的崛起152

七 徽州学术传承与转型156

（一）汤球及其史学成就157

（二）鲍康的古钱币学研究159

（三）汪宗沂的学术成就162

八 徽州民俗与民间文化的嬗变164

（一）对残害徽州妇女的陋俗进行批判165

（二）对丧葬陋俗的批判172

（三）对吸食鸦片陋俗的批判和严禁178

（四）赌博陋俗及其禁赌举措180

（五）民间信仰与民间文化的嬗变190

第三章 民国初年的徽州文化 / 199

一 五四新文化运动和新思想在徽州的传播200

（一）胡适和新文化运动200

（二）五四运动和新思想在徽州的传播205

二 徽州宗族文化的新突破207

（一）外来思想的影响与价值观念的变化208

（二）徽州礼仪文化的变化210

（三）胡适的丧礼改革211

（四）宗族管理方面的新变化216

（五）对家国关系的新认识226

三 民国初年徽州学校教育的发展228

（一）国民小学的建立和初等教育的发展228

（二）中等及职业教育学校如雨后春笋般涌现234

四 民国初年徽州的学术文化242

（一）许承尧及其学术成就242

（二）胡适的学术成就245

（三）江谦的学术贡献249

（四）周诒春的教育思想和实践252

（五）吴承仕的经学成就255

（六）陶行知的平民教育思想和实践258

五 报刊的兴办与徽州地方社会的改造、乡土文化的传播262

（一）民国初期徽州报刊的起步与发展264

（二）旅外徽州人所办报刊与改造徽州乡土社会的努力273

（三）《徽州日报》的创刊与徽州乡土文化的传播277

六 转型期新安画派的继承与创新286

（一）黄宾虹对山水画及其新安画派的传承与创新286

（二）汪采白对新安画派的贡献297

七 民国初年徽州地方志编纂理念的创新及实践301

（一）民国初年修志活动的展开302

（二）民国初年徽州方志编纂的创新实践304

（三）民国初期徽州方志纂修活动评价309

八 民国初年徽州妇女的日常生活311

（一）徽州妇女经济地位的提升311

（二）徽州女子教育的发展318

（三）徽州女性意识的觉醒与争取身体解放的努力324

第四章 抗战前后的徽州文化 / 329

一 抗战的全面爆发和徽州的抗战动员330

（一）动员机构的建立330

（二）动员措施331

二 抗战前后徽馆业的兴盛与徽馆伙友要求加资事件341

（一）抗战前后徽馆业的兴盛341

（二）徽馆的组织结构、投资及经营344

（三）徽馆伙友要求加资事件351

三 抗战时期徽州宗族文化的变化355

（一）族人积极参与宗族活动355

（二）宗族经济与祭祀活动受到影响356

（三）升主活动中的经济与血缘问题359

（四）家族与时俱进，积极支援抗战361

（五）宗族与驻军血脉相连，互相声援364

四 抗战时期徽州教育的繁荣366

（一）抗战前后徽州中小学校的发展366

（二）抗战期间徽州高等教育的起步370

（三）中小学师生积极投身抗日救亡宣传活动371

五 抗战结束后婺源的回归与划出374

（一）婺源回皖问题的形成374

（二）抗战结束前婺人力争回皖的努力376

（三）抗战结束后婺源回皖运动的再次高涨381

六 抗战结束后徽州文书的外传与徽学研究的初步发展388

（一）抗战胜利后徽州文书的发现和外传388

（二）“徽学”的提出和徽学研究的初步发展390

附录 / 395

参考文献 / 403

后记 / 410

《徽州文化史》后记 / 412