与孩子沟通就这么简单
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- ISBN:9787509635155
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:288
- 出版时间:2015-04-01
- 条形码:9787509635155 ; 978-7-5096-3515-5
本书特色
书中,笔者选取了100多个典型案例,其中包括正常家庭孩子的教育常态和非常态现象、特殊群体的个性教育,均对其进行了具体的分析,并做了有针对性的个性沟通策略指导。 这本书既是一本沟通教育方法之书,又是一本教育理念之书,期盼它能成为家长教育孩子的实用工具和知音伴侣,以及家长不断修炼、提高、完善自身的秘籍宝典。相比其他家教类的书籍,本书有以下几个特点:指导性强,书中使用大量案例故事,不但阐述该怎么做(知其然),又从理论角度阐述了这么做的道理(知其所以然)。其目的是让家长在获得许多家教经验的同时,又随之改变家长的教育理念,不在一时,而是长远受益;需求人群广,书中有近100个故事,不但可读性强,内容又涵盖“吃喝拉撒睡”各个方面,涉及智商、情商和逆商各个领域。既有成功的,也有失败的;既有常态的,也有常见教育问题的沟通对策;既有普遍的,也有特殊个性的沟通策略。适合家教成功和不成功各个层面的家长人群;切中要害有抓手,书中**次提出沟通教育的教育理念,强烈、鲜明、系统地提出家庭教育要从孩子角度出发;创新且实用,首次将营销理念运用于教育、跨界思维、整合经济和教育观点,提出教育中不只是需要亲子沟通,还需要教育团队的人际沟通,包括家长与老人、家长与老师、孩子与孩子、孩子与老师之间。 学会爱孩子——从小事开始 读懂孩子的需求——认知、性格、思维反应、学习效率、受教育方式各有不同 倾听声音——如何做事别慌、避免丢三落四、克服拖延、杜绝“娘化”…… 众筹教育正能量——父母、祖辈如何协作、相互支持 告别教育误区——陪读不是陪着读、分数不是唯一、对孩子勇于说“不”……
内容简介
《与孩子沟通就这么简单》中,笔者选取了100多个典型案例,其中包括正常家庭孩子的教育常态和非常态现象、特殊群体的个性教育,均对其进行了具体的分析,并做了有针对性的个性沟通策略指导。 《与孩子沟通就这么简单》既是一本沟通教育方法之书,又是一本教育理念之书,期盼它能成为家长教育孩子的实用工具和知音伴侣,以及家长不断修炼、提高、完善自身的秘籍宝典。相比其他家教类的书籍,本书有以下几个特点:指导性强,书中使用大量案例故事,不但阐述该怎么做(知其然),又从理论角度阐述了这么做的道理(知其所以然)。其目的是让家长在获得许多家教经验的同时,又随之改变家长的教育理念,不在一时,而是长远受益;需求人群广,书中有近100个故事,不但可读性强,内容又涵盖“吃喝拉撒睡”各个方面,涉及智商、情商和逆商各个领域。既有成功的,也有失败的;既有常态的,也有常见教育问题的沟通对策;既有普遍的,也有特殊个性的沟通策略。适合家教成功和不成功各个层面的家长人群;切中要害有抓手,书中**次提出沟通教育的教育理念,强烈、鲜明、系统地提出家庭教育要从孩子角度出发;创新且实用,首次将营销理念运用于教育、跨界思维、整合经济和教育观点,提出教育中不只是需要亲子沟通,还需要教育团队的人际沟通,包括家长与老人、家长与老师、孩子与孩子、孩子与老师之间。
目录
**章 学会爱孩子:有情有效沟通的前提条件
包办不是爱:沟通从点滴小事开始
“绑架”孩子做选择不是爱:沟通从尊重开始
说教不是爱:双向互动效果好
沟通是真爱,善于沟通的孩子有出息
成功家长是沟通高手
第二章 读懂孩子需求,沟通顺畅的**部曲
读懂认知:孩子的模仿行为要选择
读懂性格:不同性格,不同沟通
读懂思维反应:让“不聪明”的娃变“聪明”
读懂学习效率:好语言提高学习效率
读懂受教养方式:别让孩子把自己当局外人
第三章 倾听声音,捋顺归因:沟通顺畅的第二部曲
磨蹭让孩子苦不堪言
粗心是毁一生的大事
淡化孩子的挑食习惯
“丢三落四”有苦头吃
走神是学习的头号“杀手”
积极发言是优秀学子的法宝
“人来疯”的孩子有优点
孩子,别一味地羡慕别人
杜绝“娘化”,培养了不起的男子汉
我争取比你还行,早日告别嫉妒
心软“有毒”
让孤僻的孩子合群起来
别让生活的缺憾成为孩子的永久伤害
千万别毁了孩子的自尊心
让孩子正确认识钱的作用
让孩子生活在“真”环境中
懂得取舍也是孩子需要学会的
孩子,做事别慌才好!
乱发脾气会后悔,要控制冲动情绪
别让孩子生活在无限期盼中
第四章 众筹教育正能量:沟通顺畅的第三部曲
倾听老师,摒弃冲撞
家长与老人沟通好,形成教养共识
父母间相互支持、协作是*好的家教
爷孙辈间也分工
家长间换位思考换人心
第五章 告别教育误区:沟通顺畅的第四部无障碍曲
家教观念误区:教育不能让父亲缺位
陪读不是陪着读
问题孩子,重在预防!
家教目标误区:孩子,进步就好!
教育不能追求短期效益
家教内容误区:分数是重要,但不唯一
让念想成为孩子飞翔的翅膀
家教方式误区:对孩子勇于说“不”
不欣赏会算计的孩子
参考文献
后记
作者简介
朱美霖,1967年6月出生,镇江市民进会员,市数学学会会员。1986年毕业于江苏省武进师范,2003年取得江苏教育学院本科学历,还进修了心理学、教育学等课程。1997年参加镇江市京口区教师基本功比赛获得一等奖,同年破格晋升为小学高级教师。2001年获得江苏省镇江市京口区小学首届骨干教师。先后工作于江苏省扬中市实验小学、镇江市江滨实验小学和镇江市中山路小学。作者多次在国家级、省级、市级刊物上发表各类文章二十多篇,参加论文比赛获得国家级、省级、市级各类奖项达二十多次,并对外教授观摩课、研究课和竞赛课达三十多次,承担过5个以上的课题研究。 作者在教学中善于与家长沟通交流,每年都与30多位家长建立私人关系,听取他们对孩子学习和成长过程的烦恼,多年来协助他们处理大大小小300多个问题。独创沟通教育,成立沟通教育俱乐部。得到很多家长的赞赏和学生的喜爱。
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