教育的变革与发展-中华民国专题史-第十卷

绪论
**章  民国初期教育的变革与发展
  **节  传统教育的危机与新式教育的创办
    一、“变局”与传统教育危机
    二、新式教育的创办
    三、科举废除及其历史影响
    四、日本模式与清末教育的发展
    五、癸卯学制及新式教育的成效
  第二节  民国初年的教育改革
    一、颁布教育宗旨与改订学制
    二、重要的教育变革
    三、民初教育的困境
  第三节  五四前后的教育思潮
    一、军国民教育思潮
    二、实利主义教育思潮
    三、职业教育思想
    四、平民主义教育思潮
    五、科学教育思潮
  第四节  个案研究——以京师大学堂为例
    一、创立与发展
    二、教育宗旨与学堂课程
    三、学生来源与考核
第二章  20世纪20年代教育的多元探索
  **节  留美学生与美国教育模式的导入
    一、清末的幼童留美与美国传教士在华兴学
    二、庚子事变的影响
    三、清末民初的美国教会学校
    四、优秀的留美学生
    五、杜威访华
    六、壬戌学制的推动与美国教育制度
    七、中华教育文化基金会
  第二节  20年代的高等教育质量与“大学热”
    一、教育救国的呼声
    二、高等教育的扩张
    三、收回教育权运动
  第三节  教育经费独立运动及其影响
    一、教育收支
    二、追求教育经费独立
    三、争取庚款的努力
  第四节  个案研究——以东南大学为例
    一、从三江师范学堂到南京高等师范学校
    二、郭秉文与南京高等师范学校
    三、东南大学的衰落
第三章  南京国民政府建立后对教育事业的推动
  **节  国民政府的教育理念与教育政策
  第二节  三民主义教育与党化教育的实践
  第三节  大学院区制的尝试
    一、浙江大学区
    二、中央大学区
    三、北平大学区
  第四节  国民政府初期的教育整顿与规划
第四章  抗战前十年教育事业的发展
  **节  高等教育的发展
    一、教育行政的规划与整顿
    二、重视实用科学教育
    三、保障教育经费
  第二节  中等教育的发展
    一、广设职业学校
    二、施行军事训练
    三、重视女子教育
  第三节  社会教育的发展
    一、广设民众学校
    二、推动识字运动
    三、普及义务教育
    四、其他社会教育措施
第五章  战时中国教育的坚持与发展
  **节  战时教育政策的确立
    一、教育政策与体制的争论、
    二、战时教育政策*高指导原则的确立
    三、教育政策的确立
  第二节  战时教育政策的实践与成效
    一、初等教育
    二、中等教育
    三、高等教育
    四、其他教育
  第三节  高等院校的内迁与战区教育
    一、高等院校的内迁
    二、战区教育
    三、烽火中的西南联大
第六章  抗战时期陕甘宁边区的教育发展
  **节  教育方针的演变
    一、从国防教育到新民主主义教育
    二、教育原则与教育方法
  第二节  教育事业的发展
    一、“干部教育**”
    二、社会教育的推进
    三、国民教育的发展
  第三节  中国人民抗日军政大学
    一、抗大的发展历程
    二、抗大的教育方针、任务与特点
第七章  战后时期的教育
  **节  战后教育措施
  第二节  教育复员工作的实施与成效
    一、收复区复员工作的处理
    二、教职员与学生之甄审
    三、教育行政工作之推动
    四、台湾省教育的规划
  第三节  学潮漫漫与教育复员工作中的困境
    一、复员工作中的困境
    二、学潮漫漫
    三、国立中央大学之变迁
第八章  近代中国私立教育的发展
  **节  教会学校的早期发展
    一、鸦片战争前的基督教教育
    二、鸦片战争后至1877年前的基督教教育
    三、1877年至1900年的基督教教育
    四、20世纪前20年的教会学校
  第二节  清末、北洋时期国人自办私立教育的兴起与发展
    一、晚清国人自办私立教育的产生
    二、清末教育改革下的私立教育
    三、北洋时期国人自办私立教育的发展概况
  第三节  南京国民政府时期的私立教育
    一、立案整顿
    二、思想教育
    三、发展概况
  第四节  个案研究——以齐鲁大学为例
    一、基本发展过程
    二、齐大的得失成败——以毕业生群体为例
参考文献
索引
后记