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教育哲学

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图文详情
  • ISBN:9787312036408
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:259
  • 出版时间:2015-04-01
  • 条形码:9787312036408 ; 978-7-312-03640-8

本书特色

《新编教育学》是一本改革型的新教材,体现国家对教师教育的新要求。既适合各地方师范大学、师范学院、教育学院等使用,又能为学生参加教师资格考试、地方上教师入编考试的使用。

内容简介

“教育哲学”是为了让师范生认识教育、理解教育,并形成科学的、先进的教育观念,运用教育规律、教育原理去分析问题、解决问题,因此,该课程讨论的是教育的基本问题。  《教育哲学》主要内容包括:教育学科学概述;教育本质论;教育规律论;教育目的论;教育主体论;教育制度;当代教育思想流派等。  《教育哲学》适合高等院校师范类学生学习使用,也可供相关从业者参考使用。

目录

前言
**章教育学学科概述
 **节教育系统与学科体系
 第二节教育学的研究对象和任务
 第三节教育学的产生与发展
 第四节学习教育学的意义
 第五节教育学学科特点及学习方法
第二章教育本质论
 **节教育概念
 第二节教育结构与功能
 第三节教育本质
 第四节教育起源
 第五节教育发展
第三章教育规律论(一)——教育与社会发展
 **节教育与社会关系的主要理论
 第二节教育的社会制约性
 第三节教育的社会功能
 第四节 当代社会发展对教育的需求与挑战
第四章教育规律论(二)——教育与人的发展
 **节人的本质和价值
 第二节人的身心发展及其对教育的制约性
 第三节影响人身心发展的因素
 第四节学校教育对人发展的作用
第五章教育目的论
 **节教育目的概述
 第二节教育目的的价值取向
 第三节我国的教育目的
第六章教育主体论
 **节教师
 第二节学生
 第三节师生关系
第七章教育制度
 **节教育制度的概念
 第二节学校教育制度
 第三节现代教育制度改革
第八章当代教育思想流派
 **节当代中国主流教育思想
 第二节西方当代教育思想流派

 

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