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说人解字-汉字里的人生运势
读者评分
4.9分

说人解字-汉字里的人生运势

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商品评论(9条)
内地吴***(二星用户)

看了三分之一就看不下去了!真实性有待考证,而且几乎都是悲剧,感觉作者在某某年代受过委屈就用这种方式写出来。像是一个怨妇似的酸腐文人!

2021-08-25 09:51:10
0 0
ztw***(二星用户)

这本书里都是案例。

2021-08-22 19:17:29
0 0
图文详情
  • ISBN:9787544361774
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:363
  • 出版时间:2015-11-01
  • 条形码:9787544361774 ; 978-7-5443-6177-4

本书特色

《说人解字》是拆字老人石建军先生的往事回忆录,是他这一生在汉字里见证的各种有关拆字测字的小故事。在石老先生回忆的一个个故事片段里,读者不但可以看到汉字与人生的相互映衬,还可以看到汉字本身在拆解间隐含其中的建构逻辑,让人们更进一步体会汉字的魅力,品味到承载其中的文化韵味,感受到象形汉字所隐含的道理。

  《说人解字》以单个汉字作为引线,从字的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手,再串以往事,融故事、知识、韵味为一体,不简单,更不神秘,大可闲坐围炉,或地铁,或卧室,或睡前,或书房,听作者娓娓道来,权当消遣,于轻松分说中习得汉字之秘,不失为一种人生乐趣。

内容简介

一个汉字,一段缘分,一种人生。拆开汉字,以单个汉字为引,以老人一生的往事为线,从字的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手,融故事、知识、韵味为一体,不简单,更不神秘,闲坐围炉,听石老先生慢慢讲来。

目录

字里字外
自序
一、突
二、黎
三、
四、既
五、司
六、罢
七、应
八、脑
九、望
十、胡
十一、蜀
十二、举
十三、敢
十四、至
十五、再
十六、重
十七、率
八、隶
十九、变
二十、规
二十一、末
二十二、程
二十三、谗
二十四、操
二十五、当
二十六、并
二十七、堇
二十八、戊
二十九、盘
三十、丘
三十一、冬
三十二、甫
三十三、麻
三十四、宿
三十五、登
三十六、凭
三十七、田
三十八、梳
三十九、荧
四十、厉
四十一、升
四十二、深
四十三、鄙
四十四、车
四十五、等
四十六、解
四十七、乃
四十八、在
五十、石
五十一、矛
五十二、病
五十三、滚
五十四、刍
五十五、卷
五十六、饶
五十七、篡
五十八、屯
五十九、范
六十、毳
……
展开全部

节选

《说人解字》:  1973年,同事老郭带了一位姓乔的男子来测字,我问他测何事,老乔说:一是想找份工作,测近日有无实现的可能;二是想测将来的命运。翻书得“规”字,他书写的是简体“规”。  老乔五十上下年纪,额高且凸,这是个聪明人;但面色苍白,形容枯瘦,背微偻,双眼散漫无光,身体不好;不过对人恭敬有加,近于谄溲。这有两种可能:一、他受过严重打击;二、他是个奸佞之人。  简体“规”字,左边是“夫”,右边是个简体“见”字。  先看“夫”字。“夫”,一般是指成年男子,如丈夫、匹夫等等。在“规”字中,“夫”虽是偏旁,却代表的是来测字的老乔。请注意一点,老乔是测字的主体,在“规”字中却是偏旁,看来他不受人重视。再请回头看“规”。“规”字中的“夫”字一捺成了一点,这是蹩足的模样。男人“蹩足”,不但不受人重视,而且一时不顺,一生都不顺,近日想谋一份工作当然也在不顺之中。  “夫”字拆开,是“人”的头上加两横(也可以看成“大”的头上加一横,“大”也是人,指义一样),上面说了,“夫”字中“人”一捺变成了一点,说是蹩足,其实除蹩足之外,也示“人”已不全(所谓人不全,不单是指身体,也包括其他如心智、人格及人生短促等),“不全之人”,头上还带有枷(两横)。这老乔,要么遭过大难,要么闯过大祸。  ……

相关资料

石建军的《说人解字》给我们揭示出一个汉字生活世界。我们的存在跟这个世界有着*为深刻的联系,古人以为“近取诸身,远取诸物”即可通神明之德,可类万物之情。汉字只是我们熟悉的工具,拆字思维在中国有数千年的历史,它既是游于艺的教育,又因观照洗心而参赞庄严的人生。石先生的经验证实,只要运用得当,汉字可以道出生活命运的秘密。石先生强调的随机性,与现代科学的原理相同。随机是无目的的合目的性,是荣格等人强调的“共时性原理”,在随机状态里,我们踏碎时空,而将心中所感知的对象定格在某个汉字的形象或义理之中。这是在信息未完备之前的有效试验,是线索,也是结果。阅读本书,可以使我们更好地理解汉字,也更好地理解人生。
  ——余世存

作者简介

石建军,男,汉族,1942年9月生,湖南桃江人。1967年毕业于湖南大学电机系,高级工程师,现已退休,定居广州。
作者从小就受到汉字的熏陶,对汉字构造有独特见解,认为汉字的“六书”造字法让汉字的形状给人带来无限遐想的空间。中学时代,作者有幸遇上一位善拆字的老师,作者经常前往请教,苦心学之。要拆字,先熟字,要熟字,细详字(即仔细地分析每一个字)。熟字和详字是一个漫长的过程。“文革”中,作者无书可读,有一天,在旧书摊上翻到一本残缺不全的《说文解字》,如获至宝。因怕引起不必要的麻烦,便将其拆成一页页,每天随身带上一两页,以达到熟字、详字的目的。此后,无论工作如何紧张,为调节思维,总不忘详字。
作者退休后,夫人提醒和督促作者将过去几十年来的一些拆字往事回忆加以整理,几易其稿,遂成此书。

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