- ISBN：9787531680741
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：229
- 出版时间：2016-03-01
- 条形码：9787531680741 ; 978-7-5316-8074-1
本书特色
《有文化还不够：21世纪数字信息时代的流畅力》通过各种商业案例反思当代教育，首先提出了“有文化却毫无用处之人”的概念，接着论述了21世纪的学生应该掌握的五种流畅力及其方法（问题解决流畅力六步法、信息流畅力五步法、创意流畅力五步法、媒体流畅力两步法和协作流畅力五步法），然后探讨了拥有上述技能的学生如何更上一层楼，成为全球数字居民，成为理想人类，*后分别呈现了跨越不同科目领域、适用于不同年级的样品课程，指导教师如何将现实世界带入课堂，培养学生的责任感和行动力，旨在让学生更好地面对他们的未来，而非教师们的过去。
内容简介
按部就班日复一日的教育就像一潭死水，而本书提出的“流畅力”理念，宛如一泓清流，定会让教育者耳目一新，如获至宝； 我们的经济社会已在消灭标准化的工作岗位，而我们的学生却仍在拼命应付标准化的考试。作为企业精英，本书的三位作者用一个个现实世界中的商业案例对此进行了残酷地讽刺和抨击； 一个深入浅出剖析的课程案例，四个结合现实科学有趣的样品课程，易上手，易操作，教师一看就懂，看完便可直接引入课堂，让自己的讲台焕发新的生机； 当下的教育是一个教导我们不能做什么的过程，而本书却恰恰相反。
目录
相关资料
老师是什么？ 老师要领学生入门，不是看门的。 学习是什么？ 学习是一段旅程，而不是目的地。 发现是什么？ 发现是质疑答案，而不是给出回答。 过程是什么？ 过程是激发思想，而不是讲完课本。 目标是什么？ 目标是开拓思维，而不是解决问题。 考试是什么？ 考试是化茧成蝶，而不是死记硬背。 学习是什么？ 学习不是标新立异，而是尝试新事物。 教学是什么？ 教学不是告诉学生要学什么，而是教他们如何去学。 学校是什么？ 我们想让学校成为什么样，它就是什么样。 ——阿兰·格莱特霍恩（allan glatthorn）
作者简介
李 克罗克特（Lee Crockett）： 国家一流设计师、市场顾问、企业家、艺术家、作家、国际主讲嘉宾、精准信息集团的媒体主管和21世纪流畅力项目的股东。代表作有：《弄懂数字时代》《数字套餐》《生活在未来的边缘》等。 伊恩 朱克斯（Ian Jukes）： 教师、管理者、作家、顾问、大学指导员、主讲嘉宾、充满激情的教育传播者。他曾参与14本书和9个教育系列的撰写，在全球各类期刊发表过200多篇文章。 安德鲁 彻奇斯（Andrew Churches）： 教师、信息通讯技术狂热者、教育改革者、《数字套餐》合著者。2008年，他被提名维基百科*佳教育博客奖。2009年，他入围微软教育突出贡献奖决赛。
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