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  • ISBN:9787300227573
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:267
  • 出版时间:2016-04-01
  • 条形码:9787300227573 ; 978-7-300-22757-3

本书特色

大学是人生的关键阶段,大学期间的一项重要任务是确定未来的职业生涯发展目标。本书遵循大学生的一般学习生活轨迹,系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用,结合当代大学生的特点及面临的困惑,有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。全书共五编九章。**编为职业生涯规划导论,第二编介绍自我认知及职场与职业的内涵,第三编探讨如何制定职业生涯规划方案,第四编讨论生涯规划方案的实施,第五编介绍职场新人的职业生涯管理。全书内容简明扼要,语言朴素直白,书中收录了作者讲授、指导过的一些大学生的实际案例和近年来社会生活中的一些典型案例,非常有借鉴性。此外,作者在就业指导部分特别增加了一个重要的选择——创业,分析了大学生创业的机会和风险,引导学生更好地获得创业成功。本书适合作为大学生职业生涯规划及就业指导课程的教材或教学参考书,也可供职场人士阅读借鉴。

内容简介

大学是人生的关键阶段,大学期间的一项重要任务是确定未来的职业生涯发展目标。本书遵循大学生的一般学习生活轨迹,系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用,结合当代大学生的特点及面临的困惑,有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。 全书共五编九章。**编为职业生涯规划导论,第二编介绍自我认知及职场与职业的内涵,第三编探讨如何制定职业生涯规划方案,第四编讨论生涯规划方案的实施,第五编介绍职场新人的职业生涯管理。 全书内容简明扼要,语言朴素直白,书中收录了作者讲授、指导过的一些大学生的实际案例和近年来社会生活中的一些典型案例,非常有借鉴性。此外,作者在就业指导部分特别增加了一个重要的选择——创业,分析了大学生创业的机会和风险,引导学生更好地获得创业成功。 本书适合作为大学生职业生涯规划及就业指导课程的教材或教学参考书,也可供职场人士阅读借鉴。

目录

目录**编生涯唤醒第1章大学生职业生涯规划导论1.1何为职业生涯1.2大学阶段与个人职业生涯发展1.3职业生涯如何规划1.4大学生的职业生涯如何规划第二编自我认知与职业职场探索第2章自我认知2.1自我的内涵2.2人格类型及其与职业的关系2.3职业兴趣及其与职业的关系2.4素质能力与工作胜任力2.5价值观及其与职业的关系2.6自我评估第3章探索职场与职业3.1职场的内涵3.2职业的内涵3.3所学专业与职业的关系3.4岗位任职要求及职业发展轨迹3.5职业信息的获取与分析第三编职业生涯规划及方案制定第4章生涯目标与职业决策4.1职业与生涯目标4.2生涯目标分解4.3大学阶段的职业决策4.4大学生职业生涯规划方案制定第四编生涯规划方案实施——就业创业指导第5章生涯规划方案实施之综合素质与能力提升5.1优秀大学生与成功职场人5.2雇主对新员工的素质能力要求5.3从优秀大学生到优秀员工第6章生涯规划方案实施之读研及留学篇6.1大学三年级的重要决策6.2国内读研:理由澄清与行动6.3出国留学:利弊分析与行动第7章生涯规划方案实施之就业篇7.1求职准备7.2锁定求职目标7.3求职的基本装备:简历与求职信7.4面试:获得工作机会的“高考”第8章生涯规划方案实施之创业篇8.1校园创业:机会与风险8.2创业者特征识别与潜力评估8.3商业机会的识别、评估与创业项目的产生8.4公司组建及运营管理第五编职场人职业生涯管理第9章职场新人的职业生涯管理9.1从校园到职场的心理路程9.2职场适应过程中的问题及应对9.3把握机会,管理职业生涯参考文献
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作者简介

作者简介苏文平 博士,北京航空航天大学经济管理学院副教授、硕士生导师。获得香港科技大学-美国杜克大学MBA学位,曾在英国金斯敦大学人力资源管理学院做访问学者,有三年外企人力资源经理经历。曾任北航EMBA教育中心常务副主任、主任,北航经管学院职业发展中心首任主任、北航中澳MBA项目主任。国家高级职业指导师、心理咨询师,全球职业规划师(GCDF)认证讲师,中科院心理所EAP心理咨询师。主要研究方向为人力资源管理、职业生涯发展。主讲北航MBA及项目管理工程硕士“人力资源管理”及“管理沟通”课程,北航本科生“职业生涯规划”、“沟通技巧”、“市场营销调研”等课程,获北航 “我爱我师——十佳公共课教师评选” 第七届“优秀教师”称号、第十二届“十佳教师”称号及“*善解人意奖”。完成北航本科及研究生教改课题七项,获得北京市教学成果奖一项;获得第七届“中国管理论坛” *佳教学案例奖(2013)及第五届中国百篇优秀案例奖(2014)。福特基金会“提升大学生职业能力”西部高校师资培训项目负责人,先后对近100所高校教师进行职业生涯规划课程教学法的培训。在学术期刊、专业期刊及国际会议上发表论文近20篇,出版教材2部。

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