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图文详情
  • ISBN:9787302455233
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:226
  • 出版时间:2017-02-01
  • 条形码:9787302455233 ; 978-7-302-45523-3

本书特色

本书是根据多年来在完善模拟电子电路课程学习和相关实验教学效果的实践基础上编写而成的,除用于模拟电子电路实验课教学之外,还可作为模拟电子电路课程设计的辅助用书。 本书包括了二极管电路、三极管电路、场效应管电路、功率放大电路、集成运放电路、负反馈电路、振荡电路、稳压电源电路以及Multisim仿真等单元,在内容设计上充分注意了针对读者学习中遇到的实际问题,同时在实验介绍和预习思考上做了较多工作,以帮助读者能够在理解有关实验原理的基础上开展实验,这方面的工作对实验预习环节的落实也将发挥很好的帮助作用。 本书适用于面向应用型人才培养目标的本科院校,以培养扎实的模拟电路基础知识和过硬的实践能力为目标的教学使用。

内容简介

模拟电子电路实验课是模拟电子电路课程学习中的一个重要环节,它体现了模拟电子电路课程工程性的特点,即它是通过实践环节这样一个重要的侧面,帮助学习者对本门知识的掌握,而不是仅仅依赖课堂的学习。本教材非常重视学生的实验预习工作,配备了大量全面的与本次实验密切相关的预习思考题,为教师检查学生的预习情况提供了平台。认真做好预习思考,既可以在理论知识上有所收获,也可以对本次实验提供很大帮助,是做好实验必不可少的环节,起到了磨刀不误砍柴工的作用。本书设计了较多与理论学习难点有关的基础性实验项目。并在每个实验前面都配以充分全面的相关理论介绍,使学生尽可能的做到在理论指导下开展实验。整个实验基于用分立元件搭建的实物电路开展,注重在实践中提高学生分析问题、解决问题的能力,重视实验教学过程的启发性。通过设计针对性较强的对比性实验,利用实践检验和亲自观察感受和在每个实验数据之后,配备的很多有关的数据分析问题,引导学生通过实践总结重要理论概念,通过启发学生对实验数据开展有针对性的分析讨论,得到实验期望的效果,使理论知识学习得更加透彻。在完成课时内基本实验之外,本教材还为同学们提供了一些与学习相关的重要电路实验,目的是方便有学习需求的同学可以开展一些自主性的实验活动,希望有条件的同学能够很好地利用好这些资源。

目录


目录

第1单元二极管及其电路
实验11二极管极性及好坏的判断
实验12二极管伏安特性曲线的测试
实验13二极管对动态(交流)小信号响应的实验
实验14大信号作用下的二极管模型分析
实验15二极管的应用(一)
实验16二极管的应用(二)
实验17并联型二极管小信号模型控制电路(设计型)
实验18简易调幅信号产生电路(设计型)
实验19逻辑电平检测电路(设计型)
实验110小功率通信设备收发开关的控制电路(设计型)

第2单元三极管及其电路
实验21三极管极性及好坏的判断
实验22三极管输出特性曲线和基本工作状态的测试
实验23共射极放大电路及静态工作点调试
实验24射极偏置放大电路设计及主要参数的测试
实验25共集电极放大电路
实验26差分放大器(设计型)
实验27三极管电路的应用(一)——电平指示电路
实验28三极管电路的应用(二)——电子测光电路
实验29多级放大电路的设计(设计型)
实验210简易晶体管特性图示仪的设计(设计型)

第3单元场效应管及其电路
实验31场效应管放大电路的参数调试和测量

第4单元功率放大电路
实验41乙类功率放大电路
实验42集成功率放大器

第5单元集成运算放大器及其应用电路
实验51运算放大器主要参数的估测
实验52反相运算电路
实验53同相运算电路
实验54单电源供电运放电路
实验55有源滤波器

第6单元负反馈电路应用及特性测试
实验61电压负反馈与电流负反馈
实验62串联负反馈与并联负反馈电路
实验63设计实现负反馈电路
实验64用集成运算放大器设计实现万用表

第7单元电压比较器、信号发生器及振荡电路
实验71电压比较器
实验72方波三角波发生器
实验73正弦波产生电路
实验74*实验楼道感应灯设计(设计型)

第8单元稳压电源
实验81集成直流串联稳压电源
实验82分立件直流串联稳压电源
实验83开关稳压电源

第9单元Multisim 10仿真软件及其应用
9.1Multisim软件概述
9.2Multisim 10用户界面及设置
9.3Multisim 10的元器件库及使用
9.4Multisim 10仿真仪表及使用
9.5Multisim 10的分析功能
9.6建立一个仿真电路
9.7放大电路参数测量项目一
9.8放大电路参数测量项目二
9.9预习思考题

参考文献
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作者简介

较多与理论学习难点有关的基础性实验项目,基于用分立元件搭建的实物电路开展,重视实验教学过程的启发性,在实践中提高学生分析问题、解决问题的能力

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