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  • ISBN:9787312037924
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:241
  • 出版时间:2017-01-01
  • 条形码:9787312037924 ; 978-7-312-03792-4

本书特色

本书是希望在中学数学和高等数学之间搭一座桥梁.以中学数学为起点,逐步展示高等数学的基本思想和方法,便于大学新生快速适应高度抽象的高等数学.反过来,介绍如何把握高等数学的高观点,更好地服务于中学数学的教与学. 本书用数学分析、线性代数和高等几何等现代数学的思想方法解释和理解中学数学,力求用通俗易懂的语言,深入浅出地揭示现代数学的思想方法,找出现代数学与中学数学的结合点,从高观点来引领初等数学,指导中学数学教学. 本书案例翔实,思想新颖,方法简明,可启迪读者的思维,开阔读者的视野,提高读者提出问题、分析问题与解决问题的能力,适合高中学生、教师、师范生,以及数学教育研究者参考.

内容简介

由彭翕成编著的《从初等数学到高等数学(第1卷)》一书是希望在中学数学和高等数学之间搭一座桥梁。以中学数学为起点,逐步展示高等数学的基本思想和方法,便于大学新生快速适应高度抽象的高等数学。反过来,介绍如何把握高等数学的高观点,更好地服务于中学数学的教与学。 本书用数学分析、线性代数和高等几何等现代数学的思想方法解释和理解中学数学,力求用通俗易懂的语言,深入浅出地揭示现代数学的思想方法,找出现代数学与中学数学的结合点,从高观点来引领初等数学,指导中学数学教学。 本书案例翔实,思想新颖,方法简明,可启迪读者的思维,开阔读者的视野,提高读者提出问题、分析问题与解决问题的能力,适合高中学生、教师、师范生,以及数学教育研究者参考。

目录

前言(ⅰ) 1一题多解架构初等、高等数学桥梁(1) 1.1代数(2) 1.2几何(11) 1.3三角(21) 1.4不等式(31) 1.5杂题(49) 2初等数学问题高等数学解答(54) 2.1代数(54) 2.2几何(55) 2.3三角(76) 2.4不等式(79) 2.5杂题(80) 3不等式与函数(86) 3.1不等式篇(86) 3.1.1均值不等式的引入和证明(86) 3.1.2从课本上的简单不等式谈起——从初等数学到高等数学(87) 3.1.3小学题?中学题?大学题?(89) 3.1.4解读神证明(89) 3.1.5也说Nesbitt不等式(94) 3.1.6均值不等式的隔离(96) 3.1.7答正切函数不等式猜想(97) 3.1.8一个对数不等式的五种证法(99) 3.1.9变式教学与数学背景(101) 3.1.10三角不等式的证明——从用导数到不用导数(105) 3.1.11高等数学思想指导完善初等数学错漏(108) 3.2函数篇(111) 3.2.1从常系数到变系数——从罗增儒教授的无奈谈起(111) 3.2.2以康托函数为背景的函数题(113) 3.2.3三次方程判别式问题两例(117) 3.2.4三次方程和韦达定理(121) 3.2.5洛必达法则及其替代品(122) 3.2.6十五岁的图灵如何推导级数形式的反正切公式(123) 3.2.7从f(x y)=f(x) f(y)说开去(124) 3.2.8对开方迭代式的认识过程(126) 4线性代数(128) 4.1线性组合和线性无关(128) 4.1.1漫谈线性组合(128) 4.1.2已知根式解寻求原方程(131) 4.2行列式解题(134) 4.2.1行列式解代数问题举例(134) 4.2.2行列式与面积(138) 4.2.3从“经过已知三点的一元二次函数”谈起(141) 4.2.4圆方程、三角形五心、圆幂定理(145) 4.2.5海伦公式与托勒密定理的行列式统一公式(150) 4.2.6行列式与射影定理(152) 4.2.7行列式解几何题举例 (156) 5杂篇(165) 5.1认识的深入(165) 5.1.1不一样的加法和乘法(165) 5.1.2从乘法是加法的简便运算谈起(166) 5.1.3漫谈1 2 3 4 … n(167) 5.1.4向量 (170) 5.1.5结构与同构(173) 5.1.6什么是距离(175) 5.1.7绝对值多种定义以及分段函数定义缺陷(179) 5.1.8无处不在的一一对应(180) 5.1.9一定是斐波那契数列吗?(183) 5.2初等数学、高等数学面面观(186) 5.2.1特殊与一般——《吉米多维奇数学分析习题集》一题(186) 5.2.2谈谈循环论证(187) 5.2.3根式方程有理化(191) 5.2.4包络线与赋范空间的一点小应用(194) 5.2.5学贵有疑——《数学解题的特殊方法》一题(197) 5.2.6证明sin2x cos2x=1——《陶哲轩实分析》一题(198) 5.2.7平方差公式的三角扩展(200) 5.2.8从代数恒等式到三角恒等式(203) 5.2.9例证法:从代数式到三角式(207) 5.2.10勾股定理的三维推广(212) 5.2.11一道多情形几何题的多种证明(214) 5.2.12初等、高等数学不同视角一题多解更显风采(219) 5.2.13你也可以做幻方(223) 5.2.14剑桥大学的一道经典名题(225) 5.2.15从高考题谈迭代(227) 5.2.16微积分新概念的教学脚步何妨慢一点(229) 5.2.17高等数学的“败笔”(232) 5.2.18不好的高等数学解法举例(234) 5.2.19陈省身没做出来的数学题(238) 5.2.20相信付出才有回报(239) 参考文献(242)
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作者简介

彭翕成,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心工程师,毕业于华中师范大学,立志于从事数学文化传播和数学教育技术的普及。已发表论文百余篇,出版著作多部。

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