- ISBN:9787514144833
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:721
- 出版时间:2016-12-01
- 条形码:9787514144833 ; 978-7-5141-4483-3
本书特色
黄昭鸣等*的这本《人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法》围绕“医教结合”的康复教育模式,论述了人工耳蜗术后儿童康复教育的理论框架与具体操作内容,同时采用了大量的教案或个案进行说明。
本书将理论与实践紧密结合,既全面展示了研究成果,也是“医教结合”指导思想的具体体现。全书共分为六篇: **篇“人工耳蜗术后儿童康复教育的理论与模式”,主要从理论层面上对人工耳蜗术后儿童康复教育中的HSL理论与1 X Y模式以及两者之间的关系进行论述,其内容涉及聋儿康复教育中理论如何与实践相结合等重大问题。
第2篇“人工耳蜗术后儿童的听觉康复”,着重介绍听觉功能的评估与康复训练。
第3篇“人工耳蜗术后儿童的言语矫治”,着重介绍言语功能的评估与康复训练。
第4篇“人工耳蜗术后儿童的语言康复与语文教学”,着重介绍语言能力的评估与康复训练,以及语文教学目标、内容、原则和方法。
第5篇“人工耳蜗术后儿童的认知训练”,着重介绍认知能力的评估与康复训练。智力是聋儿学习的能力,是聋儿抽象思维的能力,也是聋儿适应环境的能力。黄昭鸣等*的这本《人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法》围绕“医教结合”的康复教育模式,论述了人工耳蜗术后儿童康复教育的理论框架与具体操作内容,同时采用了大量的教案或个案进行说明。
本书将理论与实践紧密结合,既全面展示了研究成果,也是“医教结合”指导思想的具体体现。全书共分为六篇:
**篇“人工耳蜗术后儿童康复教育的理论与模式”,主要从理论层面上对人工耳蜗术后儿童康复教育中的HSL理论与1 X Y模式以及两者之间的关系进行论述,其内容涉及聋儿康复教育中理论如何与实践相结合等重大问题。
第2篇“人工耳蜗术后儿童的听觉康复”,着重介绍听觉功能的评估与康复训练。
第3篇“人工耳蜗术后儿童的言语矫治”,着重介绍言语功能的评估与康复训练。
第4篇“人工耳蜗术后儿童的语言康复与语文教学”,着重介绍语言能力的评估与康复训练,以及语文教学目标、内容、原则和方法。
第5篇“人工耳蜗术后儿童的认知训练”,着重介绍认知能力的评估与康复训练。智力是聋儿学习的能力,是聋儿抽象思维的能力,也是聋儿适应环境的能力。
第6篇“人工耳蜗术后儿童的家庭康复训练”,着重介绍家庭康复的理念、原则、目标和内容。
内容简介
本书共分六篇,围绕“医教结合”的康复教育模式,论述了人工耳蜗术后儿童康复教育的理论框架与具体操作内容,同时采用了大量的教案或个案进行说明,集体教育与个别化康复密切联系,理论与实践紧密结合,内容丰富翔实。
目录
作者简介
黄昭鸣:华东师范大学言语听觉康复科学系教授、博士生导师。杜晓新:华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师。孙喜斌:中国聋儿康复研究中心副主任、主任医师、教授,华东师范大学兼职教授、博士生导师。
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