包邮人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法

第1篇 人工耳蜗术后儿童康复教育的理论与模式 第1章 人工耳蜗术后儿童康复教育中的HSL理论1.1 HSL理论的基本结构1.2 HSL理论的实质与内涵1.3 HSL理论三大板块之间的辩证关系 第2章 人工耳蜗术后儿童康复教育中的1 X Y模式2.1 1 X Y康复教育模式概述2.2 1 X Y康复教育模式的基本结构2.3 1 X Y康复教育模式中的辩证关系 第3章 人工耳蜗术后儿童1 X Y模式的实施原则3.1 医学康复与教育康复相结合3.2 康复教育与全面发展相结合3.3 康复教育与现代科学技术相结合第2篇 人工耳蜗术后儿童的听觉康复 第4章 听觉康复概述4.1 听觉功能评估4.2 听觉功能康复训练 第5章 听觉察知能力的评估与训练5.1 儿童听觉察知能力评估5.2 儿童听觉察知能力训练5.3 个案举例 第6章 听觉分辨能力的评估与训练6.1 儿童听觉分辨能力评估6.2 儿童听觉分辨能力训练6.3 个案举例 第7章 听觉识别能力的评估与训练7.1 儿童语音均衡式识别能力评估7.2 儿童音位对比式识别能力评估7.3 儿童听觉识别能力训练7.4 个案举例 第8章 听觉理解能力的评估与训练8.1 儿童听觉理解能力评估8.2 儿童听觉理解能力训练8.3 个案举例第3篇 人工耳蜗术后儿童的言语矫治 第9章 言语矫治概述…… 第10章 呼吸障碍的康复训练 第11章 发声障碍的康复训练 第12章 共鸣障碍的康复训练 第13章 构音障碍的康复训练 第14章 语音障碍的康复训练第4篇 人工耳蜗术后儿童的语言康复与语文教学 第15章 语言康复与语文教学概述 第16章 语言理解能力评估 第17章 学前儿童的语言康复 第18章 学龄儿童的语文教学第5篇 人工耳蜗术后儿童的认知训练 第19章 认知训练概述 第20章 认知能力的评估 第21章 认知能力的训练第6篇 人工耳蜗术后儿童的家庭康复训练 第22章 家庭康复概述 第23章 家庭康复的指导 第24章 家庭康复的评估附录1 听觉功能评估标准 附录2 言语功能评估标准 附录3 语言能力评估标准 附录4 家庭康复资料 附录5 软件开发清单及简介 主要参考文献 后记