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科举学的系统化与国际化

科举学的系统化与国际化

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图文详情
  • ISBN:9787562275756
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:756页
  • 出版时间:2016-11-01
  • 条形码:9787562275756 ; 978-7-5622-7575-6

内容简介

  《科举学的系统化与国际化》为2015年11月在厦门召开的“第十二届科举制与科举学国际学术研讨会”论文集,所收61篇论文来自中国大陆和台湾地区及美国、日本、韩国、越南等地的科举学研究者,围绕科举文化与中华文明、科举制度创立1410周年的影响、科举废停110周年的影响,科举学研究及其他相关专题进行了论述,不仅内容宏富精深,而且视角开阔多样,充分体现出科举学的系统化与国际化。

目录

长盛不衰科举学(开幕式欢迎词)
科举盖棺何须论定(开幕式发言)
鉴古知今研究科举(开幕式致辞)
科举学界的一件盛事(开幕式致辞)
科举停废110年祭
知今宜鉴古——论科举学研究的现实意义
试论科举博物馆的“专门性”与科举学
科举活动史:科举学研究的新维度
我国科举学领域博士生导师h指数研究——基于CNKI的科举计量学视角
何炳棣教授与《明清社会史论》:中文译注本的出版
二十世纪以来乡试研究的回顾与展望
科举、宪制与制度理性
将选官权关进制度的笼子:科举制度与法治
科举法:底线正义与有限公平
科举文学与主体性的制造:八股文里瞥见的“吾”和“自己”
从科举制的功罪看高考改革的价值导向
中国的“状元之乡”为何出自徽州
隋唐时期多样化科举模式与现代高考多元录取
唐代孙逖科举家族成因初探
绳锯木断,重构宋代四万进士档案——《宋代登科总录》(14册)出版
宋初进士行卷的具体内容
从状元家世看两宋科举
宋真宗仁宗朝状元释褐职任考
论宋代的举官制度——以崔与之的举人为中心
宋季元初科举存废的文学史意义——以诗歌为中心之考察
元代科举试赋的文学史意义
元代涉金登科石刻辑校
明代科举搜检制度考论
明代流动人口异地科举考试政策探论
明朝宣德、正统期乡试解额制度的影响
明代庶吉士考选制度的萌芽、确立与发展
明朝北京富户籍的读书应举之路
明代莆田的《书经》学——福建的学术与举业关系的一个考察
明代江西举人的地理分布及其特点研究
明代福建科举家族的规模、代数构成及空间分布
唐顺之四书文研究
归有光以古文为时文的思想体系及其内涵
南明隆武朝开科取士钩沉
八股文与明清小说创作的相似性辨析
明清云南回族科举家族与文学探析
《科场条例》对考试立法研究的启示
清代科举殿试制度及传胪谢恩
清朝雍正年间对新进士培养方式的探讨
乾隆年间江苏地区诗人的科举仕途——以沈德潜、赵翼、黄仲则三位诗人为例
清代八旗科举制度述略
清代土司教育、科举制度述略
清代召试概述
清代私学教育与科举关系探析
科举考试与清代台湾教育
清代广东贡院修建考
清代江西进士会试次数研究
清代徽州寄籍进士群体的规模与分布
清代顺天乡试各字号举人的名次与竞争力分析
论清末科举改革的历史教训
科举制与日本的福祚和祸患
再论琉球的“科”:以现存琉球汉籍为线索
朝鲜时代的成均馆和科举
中韩科文比较研究试论
从不规范到规范——黎朝科举制度之特色
承前启后又添新章——第十二届科举制与科举学国际学术研讨会综述
附录我国历代纪元表
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节选

  《科举学的系统化与国际化》:  由于清初的西南局势尚未稳定,因此,尽管允许上司子弟考试入学,但真正考取儒学生员者并不多。三藩之乱平定以后,西南地区的形势逐渐稳定,土司子弟入学问题再次提上议事日程。康熙二十一年,时任云贵总督的蔡毓荣以“土司世相承袭,不由选举,罔识礼义”,建议:“嗣后,土官族属子弟内有通晓经义、志图上进者,请就郡邑一体应试。”所谓“应试”是指参加童生试,即地方儒学的入学考试,而且是在就近的府县考试。次年,清廷派往云南筹划土司事宦的刑部侍郎库勒纳再次重申蔡毓荣的建议,终于引起了重视,礼部经讨论决定:“云、贵二省应各录取土生二十五名。其土司隶贵州者附贵阳等府学,隶云南者附云南等府学。不准科举,亦不准补廪出贡。”④这一规定使士司子弟入学成为制度化,顺应了土司家族子弟的求学愿望。府州县学每届录取新生,都有固定的“学额”,能够为土司子弟入学新增“土生”名额,体现了清政府对土司子弟的优惠政策。另外,拨人府学者,一般是官员子弟及州县中考试成绩优秀的士子,土司子弟一律入府学,也是很高的待遇。但是,这一时期尚不允许土司子弟外出做官,因此规定,不准科举,即不准参加乡试;亦不准补廩出贡,即不能做贡生而得到做官的机会。  ……

作者简介

刘海峰,厦门大学教育研究院院长、厦门大学考试研究中心主任、博士生导师、长江学者特聘教授,兼任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、教育部全国高等学校设置评议委员会专家、全国教育专业学位教育指导委员会委员、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席、中国高教学会学术委员会副主任、中国教育学教育史分会副理事长等。郑若玲,厦门大学教育研究院教授、博士生导师,厦门大学高等教育发展研究中心副主任,厦门大学考试研究中心副主任,2010年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者;兼任中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事,中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会常务理事,《教育与考试》副主编,《中国考试》编委,《考试研究》编委。

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