少数民族美术教育发展中的失语现象研究

绪论
**节 问题的提出
第二节 研究意义
第三节 核心概念
第四节 文献综述
第五节 研究设计

**章 少数民族美术教育的发展历程
**节 我国民族本科院校的发展
第二节 民族院校少数民族美术教育的发展历程
第三节 少数民族美术教育发展的特点及面临的问题

第二章 少数民族美术教育发展现状调查与分析
**节 少数民族美术教育发展现状调查的设计与实施
第二节 少数民族美术教育的发展现状调查
第三节 问题：失语的少数民族美术教育

第三章 少数民族美术教育发展失语现象的成因
**节 话语的立场
第二节 教育价值的选择
第三节 影响少数民族美术教育价值取向的基本因素
第四节 少数民族美术教育话语传承创新的基础

第四章 少数民族美术教育的话语主体及其关系透视
**节 本我：少数民族美术教育话语的主体及其特色标准之问
第二节 自我：少数民族美术教育话语建构的现实之困
第三节 超我：少数民族美术教育自我话语建构的矛盾之辨
第四节 异己：少数民族美术教育话语特色延续之问

第五章 少数民族美术教育话语建构及其实施策略
**节 少数民族美术教育话语建构的目标和原则
第二节 少数民族美术教育话语体系建构的资源与路径
第三节 少数民族美术教育话语建构的实施策略

结论与展望
参考文献
后记