包邮小学作文教学论

**章 小学作文教学
**节 小学作文教学的历史沿革、发展与现状
第二节 小学作文教学是语文工具性的主要体现
第三节 上好每堂作文指导课，变无序训练为有序训练
第四节 小学作文教学的性质、意义和原则

第二章 小学生作文能力
**节 小学生作文能力概述
第二节 小学生作文与其个性心理特征的形成
第三节 实施“三化”教学体系，培养小学生作文能力

第三章 小学生作文能力的培养
**节 对小学生认识事物能力的看法
第二节 小学生认识事物能力的培养
第三节 对小学生作文表达事物能力的认识
第四节 小学生表达事物能力的培养
第五节 小学生作文的批改、讲评和自改能力的培养

第四章 小学作文教学过程
**节 小学作文教学过程*优化研究
第二节 作前准备指导过程
第三节 作文指导过程
第四节 作后评改指导过程

第五章 作文教学学期安排与课堂教学设计
**节 作文教学学期安排
第二节 作文课堂教学设计

第六章 小学作文教学的相关专题
**节 作文的个别教学
第二节 低年级起步说写训练
第三节 写段与片断练习
第四节 关于读写结合
第五节 激发学生作文兴趣
第六节 作文应需能力的培养

附录
徐永森和他的《小学作文教学论》
扎实·系统·富有新意-读徐永森新著《小学作文教学论》
喜读徐永森的《小学作文教学论》