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  • ISBN:9787309132571
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:260页
  • 出版时间:2018-09-01
  • 条形码:9787309132571 ; 978-7-309-13257-1

内容简介

本书是“历史课标解析与史料研习丛书”中的一册, 涉及课程标准中中国历史 (古代史) 模块。内容根据普通高中历史课程标准, 设计20个左右的专题, 每个专题从学术引领、微课设计、教学资源三个方面进行构建。以历史核心素养的培养为教学导向, 对历史课程标准进行专业解读, 提升教师利用史料进行教学的能力。

目录

**单元 早期中华文明 学术引领 教学设计 设计一:远古寻踪——中华文明起源的空间探索 设计二:记忆与认同——“中国”概念的历史演进 教学资源 第二单元 春秋战国时期的政治、社会及思想变动 学术引领 教学设计 设计一:一碗甲鱼汤折射的礼崩乐坏 设计二:何谓华夏 教学资源 第三单元 秦汉大一统国家的建立与巩固 学术引领 教学设计 设计一:“自神自圣”的秦始皇——专制皇权象征体系的构建 设计二:烽火连天逐白鹿——从反秦斗争看秦朝的速亡 设计三:“天下一家”——从同姓王的兴衰看西汉中央集权的加强 教学资源 第四单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 学术引领 教学设计 设计一:从王羲之父子仕途经历看魏晋九品中正制 设计二:从魏晋名士的时尚追求看玄学的影响 设计三:一千年前的友好之船——遣唐使 教学资源 第五单元 辽宋夏金元多民族政权并立与元朝的统一 学术引领 教学设计 设计一:从岳飞之死看宋朝“崇文抑武”的祖宗之法 设计二:婚姻观念里的唐宋变革 设计三:从“小中国”到“大中国” 设计四:从蒙汉互动中追问元朝民族融合的成因 教学资源 第六单元 明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动 学术引领 教学设计 设计一:从传教士东来看中西文化的碰撞与融合 设计二:重商好货——从“三言二拍”看明代社会视念的变迁 设计三:有实无名——从“无籍之徒”看其对明代社会秩序的影响 设计四:从自我认定到国际法认可:清代中国疆域的*终奠定 教学资源 后记
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作者简介

赵剑峰:安徽省淮北市**中学副校长、正高级教师、特级教师、安徽省中小学特级教师工作室首席负责人、淮北市高中历史名师工作室首席名师、全国高中历史课堂教学竞赛一等奖获得者。发表论文五十余篇,参编教学用书十余部。 苏峰:安徽省怀远县**中学高级教师、怀远县兼职教研员、怀远县高中历史名师工作室首席名师、安徽省历史教师专业委员会理事。多篇论文获得省级奖励、发表于省级以上杂志,参编多部教学用书。

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