新通用大学英语综合教程3(第二版)

内容简介

　　《新通用大学英语综合教程3（第2版）》特点：　　国际化与本土化的融合　　教材在设计及编写上充分吸纳了国内外教材先进的编写理念与特色，引进了获得美国教育出版大奖的TopNotch学习资源，为教材的编写提供了真实、自然、鲜活的语料，同时也在教材的编写中引进了基于《欧洲共同语言参考框架》的新词汇研发成果等。在教材的引进、改编与自主研发等方面，编写组进行了积极有益的探索，以适应既有本土化情怀又有国际化视野的人才培养目标。　　教育技术与课程的融合　　教材面向“互联网+”和智能时代的智慧学习需求，将现代教育技术与大学英语课程教学进行深度融合，建立了一套由成套纸质教材、网络课程、慕课和微信随行课堂等构成的全媒体教学解决方案，通过教师指导、学习社区活动、智能系统辅助等，形成了体现学生主动合作和探究学习为主的教学模式。教材中所有的音频和视频内容都可以使用手机直接扫码进行学习，增强了数字土著们的学习体验。　　教学内容与目标的融合　　教材采用了多技能交际大纲的编写原则，融语言知识与语言技能于一体，将英语交际能力目标分解到以交际主题为线的教学单元中，形成内容一能力对应矩阵。单元主题及其情境的设置与学生的生活领域密切相关，内容的编排便于开展任务型和探究型的学习活动。　　知识性与文化性的融合　　教材选取了有关中外优秀文化的语言素材，注重语言的知识性与文化性的有机融合。各单元题材广泛、体裁多样、语料真实、语言地道。在教学内容和教学活动的设计方面.将语言知识学习、文化体验与交际任务完成、沟通表达能力提升等融入到虚实结合的语言文化社区之中。